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课件网) 普通高中教科书 地理 必修 第一册 第二章 自然地理要素及现象 第七节 植被与自然环境的关系 新课标 2019 课程标准 核心素养目标 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系 1．综合思维：认识植被演化的过程，了解植被的形成的自然环境。 2．区域认知：结合不同的植被景观，知道其形成的自然环境。 3．地理实践力：观察、识别与植被有关的环境要素，具备一定的观察、调查等合作的意识、求知的态度和应用知识的能力。 4．人地协调观：植被对人类的重要意义，关注森林破坏和全球变暖等问题，增强环保意识，树立人地协调观。 目 录 CONTENTS 自然环境对植被的影响 01 植被对环境的影响 02 植被与自然环境的关系 第 Ⅱ 课时 01 自然环境对植被的影响 A B C D E 讨论1： 影响中国植被类型分布地域差异的主要自然因素是什么？ 乞力马扎罗山位于赤道与南纬3°之间，是非洲最高的山脉，主峰海拔5895米，山顶终年布满冰雪，乞力马扎罗山地区生长、栖息着热、温、寒三带的野生动植物。 探索———乞力马扎罗山 讨论2： 导致起乞力马扎罗山从山麓到山顶植被类型变化的原因是什么？ 组别 研究对象 研究方向 影响因素 小组1 中国自然植被分布 植被类型的分布差异 小组2 乞力马扎罗山 山麓到山顶的植被变化 合作探究一 （热量、水分） 地形（水热条件随海拔高度变化） 城市化后，路面硬化导致土壤的透气性、水分含量下降。 思考 | 城市化之后，图中樟树枯死的原因最可能是哪一自然要素的变化？ 祁连山这种“阴阳脸”的现象，即一侧山坡林木葱郁（阴脸），另一侧山坡草地青翠“阳脸”，是因为阴坡蒸发弱，土壤湿度较高，能满足森林生长所需水分，而阳坡光照条件较好，热量相对充足，导致蒸发加强，水分少，不能满足森林的生长，但水分能满足草类的生长，故草地青翠。 祁连山“阴阳脸” 形态特征 及成因 多肉植物 绿萝 特征 成因 特征 成因 叶 合作探究二 叶肥厚、表皮有角质或被蜡、被白粉等 利于增强光合作用和蒸腾作用 叶面宽大（多气孔） 利于贮水、抑制蒸腾 自然环境对植物形态特征的影响 植物形态特征 猴面包树 荷叶 骆驼刺 阴湿环境 酸性土壤 碱性土壤 苔藓 铁芒萁 碱蓬 植物生长状况指示环境 2 02 植被对自然环境的影响 植被对自然环境的影响 观察内容 有植被覆盖 无植被覆盖 地表径流多少及含沙量 土壤侵蚀强弱 地貌变化大小 实验要求：请一位同学用喷壶向有植被（草皮）覆盖的土堆淋水（模拟降水）；另一位同学向无植被覆盖的土堆淋水。同学协助实验、认真观察向大家展示和描述实验现象。 地表径流和含沙量均较大 地表径流和含沙量均较小 水土流失严重 水土流失较轻 地表沟壑纵横 地貌形态未发生显著变化 实验探究： 调节气候，净化空气； 涵养水源，保持水土； 改善土壤性质，保护生物多样性； 防风固沙，减轻自然灾害。 植被对自然环境的影响 倡议书 我倡议： 01 我们争当绿色家园的“传播者”，以实际行动 大力倡导“植树环保，从我做起的理念”。 02 我们争当绿色家园的“守护者”，守护身边的 一草一木，关爱绿色生命，爱惜绿色成果。 03 我们争当绿色家园的“践行者”，积极参加 植绿护绿活动，为把抚州建设成“繁花似锦、 绿植满城”的宜居城市贡献出一份力量。 课堂小结： 课堂练习 山东多杨树、柳树等落叶阔叶树，福建多樟树、榕树等常绿阔叶树。据此完成1~2题。 1. 山东境内的杨树、柳树之所以落叶，主要是因为冬半年（ ）。 A. 风力强劲 B. 旱情严重 C. 寒冷干燥 D. 土壤盐碱化 2. 导致山东和福建两地树种差异的主导因素是（ ）。 A. 地形 B. 土壤 C. 水分 D. 热量 下图为南京市某人工隧道景观图，隧道穿过覆盖茂密植被的低 ... ...
