4.3 平面镜成像（第2课时平面镜成虚像及应用） 习题课件 (共34张PPT) 人教版物理八年级上册

(课件网) 4.3　平面镜成像 第2课时　平面镜成虚像及应用 核心素养 学业质量 教学内容 物理观念 1.会用光的反射定律进一步理解平面镜成像的特点。 2.会用光的反射定律画出物体在平面镜中成的像。 3.了解凸面镜和凹面镜。 1.利用光的反射定律让学生进一步理解平面镜成像的特点。 2.让学生了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3.让学生会用平面镜成像的特点及其原理作成像图及光路图。 4.让学生初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 核心素养 学业质量 教学内容 科学思维 知道平面镜成虚像的原理，初步知道虚像的概念。 让学生通过作图和实验，理解平面镜成虚像。 科学探究 观察实验现象，感知虚像的含义。 通过实验，让学生知道平面镜成虚像。 科学态度 与责任 感受物理与日常生活、工程实践、社会发展的联系。 利用平面镜成像的特点，让学生更好的将物理知识应用在实际生活中。 2022年课程标准 学习目标 了解平面镜成像的特点，会用平面镜成像的特点解释实际现象。 1.【重点】知道平面镜成像的特点。 2.会用平面镜成像法作图。 3.【难点】会用平面镜成像的特点解释实际现象。 知识点1　　平面镜成像的原理 　想一想 1.大家看看图，这是一只猫在照镜子，我们看到镜子里有它的像。为什么镜子的另一侧有一个像呢？ 大家回忆一下：我们看到物体的原因是（　A　） A.物体反射的光进入我们的眼睛　　　　　　B.眼睛发出了光 A 　看一看 如图就是我们直接看到蜡烛的光路图，我们看到镜子 里的像，说明也有光进入我们的眼睛，但我们知道光 是穿不过镜子的，镜子里面也没有蜡烛，那么光是从 哪里来的呢？我们把蜡烛看成是一个点光源，它会发 出无数条光线，当光线遇到镜子的时候会发生反射 如图甲所示，我们把遇到镜面的光根据光的反射定律 作出反射光线，如图乙所示。当反射的光进入我们的眼睛，我们就能看到物体的像，如图丙所示。我们的眼睛以为光是从镜子里出来的。 做一做 2.我们尝试用光的反射定律作出光的反射光路图，如图乙所示，两条反射光线没有交点，但反向延长线有交点，如图丙所示。这个S'是点光源的像吗？我们再画一条入射到平面镜的光线，它的反射光线的反向延长线会（　B　） A.不穿过S’ B.穿过S' B 3.我们看到反射光线的反向延长线都穿过S'，如图所示，所以S'就是点光源S的像，那我们看到的光是从（　A　）发出的。 A.光源S B.光源的像S' A 结论1　平面镜成像的原理：光的反射。平面镜所成的是虚像。 　做一做 4.我们把点燃的蜡烛放在镜子的前面，我们能看到蜡烛的像，如图甲所示。我们在蜡烛像的位置放置一个光屏，如图乙所示，在光屏上能否呈现平面镜所成的像？（　B　） A.能 B.不能 B 　判一判 5.判断下列关于物体通过平面镜成像的说法是否正确。 （1）物体通过平面镜所成的像是实像。 （　×　） （2）物体离平面镜越远，所成的像越小。 （　×　） （3）物体与它在平面镜中所成的像大小一定相等。 （　√　） （4）物体到平面镜的距离大于像到平面镜的距离。 （　×　） × × √ × 　画一画 6.如图所示，S是烛焰上的一点，从S点发出了两条入射光线。 （1）请根据光的反射定律，利用尺规或量角器分别准确地 找到对应的两条反射光线。（2）思考讨论：反射光线沿传 播方向能否相交？ 　不能　 。如果人的眼睛正处于反射光线 传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出来的呢？ （作图说明） 不能 　看一看 7.我们刚刚学会了用光的反射定律来作平面镜所成的像，但如果物体不是一个点，如图所示，用这种方法就会很麻烦了，大家看看如图，有没有简单一点的方法呢？还记得平面镜成像的特点吗？ 　　 平面镜成像的特点：像与物到镜面的距离 　相等　 ； ... ...