(
课件网) 5.5 显微镜和望远镜 核心素养 学业质量 教学内容 物理观念 1.了解望远镜、显微镜的主要结构和成像原理。 2.了解视角。 3.了解望远镜发展的历程。 1.让学生通过观察望远镜、显微镜的实物及图片,说出其主要结构和成像原理。 2.让学生通过观察了解视角的决定因素。 3.让学生通过了解望远镜发展的历程,感受望远镜在人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用。 核心素养 学业质量 教学内容 科学思维 经历两个透镜观察物体的探究活动,能说出望远镜、显微镜的物镜和目镜成像情况;初步学习逆向、类比的物理思维方法。 通过引导学生设计两个透镜观察物体的探究活动,培养学生学习逆向、类比的物理思维方法。 核心素养 学业质量 教学内容 科学探究 1.体验利用两个透镜组成望远镜的实践过程。 2.体验利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程。 1.引导学生经历两个透镜观察物体的探究活动,让学生说出望远镜、显微镜的物镜和目镜成像情况。 2.通过探究活动,培养学生的团结合作精神。 核心素养 学业质量 教学内容 科学态度 与责任 1.通过了解显微镜和望远镜,体会科学技术对人类生活和社会发展的影响。 2.通过了解显微镜的发展及应用前景,认识到科技对社会发展和人类生活的重要影响,从而增强对物理学的热爱。 1.通过科普人类利用显微镜和望远镜的实例,激发学生对宏观世界和微观世界进行观测的兴趣。 2.增强学生的自然审美能力,培养热爱自然、热爱科学的情感。 3.进一步形成科学的认识观。 2022年课程标准 学习目标 了解显微镜和望远镜的构造和成像原理。 1.【重点】了解显微镜和望远镜的构造和成像原理,能说出它们的结构有何共同之处。 2.尝试应用已学的透镜成像知识来解释物理现象,提高解决问题的能力。 3.了解望远镜和显微镜的发展历程,体会科学技术对社会发展和人类生活的影响。 知识点1 显微镜 看一看 1.作用:观察细微的物体或物体上的细微部分。 2.结构:如图甲所示。 (1)目镜:靠近眼睛的 凸透镜 。 (2)物镜:靠近物体的 凸透镜 。 (3)载物片:承载被观察的物体。 (4)反光镜:增加光的亮度,便于观察物体。 凸透镜 凸透镜 甲 乙 3.成像原理:如图乙所示,显微镜的物镜相当于一个 投影仪 的镜头,微小物体位于f<u<2f,被观察的物体经物镜成一个 倒立 、 放大 的 实 像,这个像通过目镜(目镜相当于一个 放大镜 )成一个 正立 、 放大 的 虚 像。经两次放大后,我们就可以看清肉眼看不见的细小物体。 投影仪 倒 立 放大 实 放 大镜 正立 放大 虚 结论1 显微镜的构造和成像原理。 物镜 目镜 原理图 显微镜 相当于 投影仪 放大镜 成像特点 倒立、放大的实像 正立、放大的虚像 特别提醒 被观察的物体通过显微镜,第一次成倒立、放大的实像,“倒立”是相对于物体而言的;第二次成正立、放大的虚像,“正立”是相对于第一次所成的像而言的,所以人眼通过显微镜看到的是物体倒立的虚像。显微镜放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数。 练一练 4.关于显微镜,下列说法正确的是( C ) A.物体经目镜成放大的实像 B.物体经物镜成放大的虚像 C.目镜的作用相当于一个放大镜 D.目镜的作用相当于一个投影仪 C 5.我们已经学习了一些关于光学显微镜的知识,对于光学显微镜的目镜和物镜所成的像,下列有关说法正确的是( A ) A.目镜成正立放大的虚像,物镜成倒立放大的实像 B.目镜成倒立放大的实像,物镜成正立放大的虚像 C.目镜成正立放大的虚像,物镜成倒立缩小的实像 D.目镜成正立放大的虚像,物镜成正立放大的实像 A 知识点2 望远镜 看一看 1.作用:观察远处的物体。 2.结构:如图甲所示。 (1)目镜:靠近 ... ...