第十三章 电路初探 一、初识家用电器和电路 班级 姓名 【学习目标】 1、知道电路的基本组成及其作用。 2、知道电路的通路、开路和断路状态，了解电源短路的危害。 3、知道常用电路器件的符号，会用这些符号画出简单的电路图。 【学习过程】 1、电在我家中。 利用课本上图13－1的几种家用电器让学生分析讨论它们在使用时的特征。 用电器的定义：利用 能进行工作的装置。 用电器在工作时是将 能转化为 能。 2、电源 观察图13－2中的电源要求学生说出它们的名称和作用。 电源是 的装置。 从能量转化的观点来看，电源是把 能量转化为 能的装置。 分类：常见的电源分为 电源和 电源，最常见的直流电源是 ，它有 两极， 用“+”， 用“———表示。 4）当直流电源对用电器供电时，电流的方向是由电源的 极经用电器到 极。 3、活动 13.1初步调查家用电器 1）家用电器使我们的生活发生了哪些变化？ 2）填写表格并讨论：怎样对各种各样的家用电器进行分类？（P63） 4、活动：13.2观察手电筒 按下手电筒的开关按钮，观察小灯泡的发光情况。 打开手电筒的后盖进行观察。电池是怎样安放的？后盖与电池是怎样连接的？观察开关的结构，了解它的作用。 旋开手电筒的前部进行观察。小灯泡是怎样安装的？ 5、活动： 13.3怎样使一个小电灯泡亮起来？ 要求学生设计出连接方案（在图13—4中用笔画线表示导线，将各元件连接起来）。 电路连接无误后，先闭合再断开开关。看一看，通过开关能否控制小灯泡的发光与熄灭？ 阅读p60信息快递“连接电路时应注意” ①在连接电路的过程中，开关必须处于 状态。 ②将导线连接到电路元件的接线柱上时，并 ，以保证接触良好。 ③绝不允许以任何方式用导线将电池的两级 ，以免损坏 。 电路的定义：用 把 、 、 等元件连接起来组成的 。 4)让学生分析各电路元件在电路中的作用 A、电源：维持电路中有持续的 ，为电路提供 能。 B、导线：导线 电流。 C、用电器：利用电流来工作的设备，在用电器工作时，用电器将 能转化成 的能。 D、开关：控制电路 、 。 5)介绍三种电路状态 通路 断路 短路 6、在设计、安装、修理各种实际电路的时候， 常常画出表示电路连接情况的图，而画实物图是很麻烦的为了简便，用国家统—规定的符号来代表电路中的各元件，出示画有电路元件的实物图和符号的投影片，并对元件符号的画法做一说明（P65图13—6常用电路元件的符号） 7、电路图 用 叫做电路图。 8、参考图13-7，在虚线框中画出“活动13.3”的电路图。 【当堂训练】 1、不论电路是简单的还是复杂的，组成电路总 离不开 、 、 和 这四种元件。在电路中提供电能的是 ，消耗电能的是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 。 2、下列符号中不属于用电器的是 （ ） 3、画出下列元件的电路符号： ① 电灯 ② 电铃 ③ 电池组 ④开关 ⑤电池 ⑥电动机 4、指出下列电路图的错误： ① ② ③ 【总结与反思】 本节课学到了哪些知识 _____ _____ 还有哪些不理解的_____ _____ M A B C D ... ...
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