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课件网) 7.1 自由平等的真谛 请你描述自由是怎样的 不受到他人的奴役和支配 摆脱不合理的束缚和限制 海阔任鱼跃，天高任鸟飞 自由自在地施展才能 无拘无束活力四射 自由自在潇洒自如 说一说 自由是 全社会仿佛按 下按下暂停键 你终日与床为 伴，无所事事 回想疫情期间突然失去的“自由” 你开始休闲娱乐享 受美食满满幸福感 社会重获生机与活 力，经济逐步复苏 疫情解除后…… 个人 能增强个人的幸福感， 激发每个人的活力 社会 从而推动社会的 进步与繁荣 【笔记】自由的意义P99 自由的意义 疫情期间，关于“自由”的话题总是频出不穷 在现实世界我们必须要遵守规则， 但是在网络世界可以随便去讨论， 反正是虚拟世界。 自由应该是完全由自己做 主，但现实生活中怎么有那么 多规矩和限制呢 四人小组合作探究，每组讨论一个话题，选代表发言， 说一说以上四名同学的观点你认同吗 自由就是想说什么就说什 么,想干什么就干什么。 自由就是做法律不禁止的 一切事情的权利。 【合作探究】 大海 第3组 小蕊 第1组 阿梅 第2组 第4组 【笔记】自由的内涵P100 自 由主要是指人们在法律规定范围内 , 依照自己意志活动的权利。 道德、纪律 【法律上的体现就是我们享有和行使的各 种权利】 自由真谛是 有限制的、相对的 井抗击疫情 停课不停学 宅在家中就是最大的贡献 【笔记】自由与法治的关系P100 1.无法治不自由 相互联系不可分割 规范、保障、界限 法治 不能触碰法律的红线 平 等 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 法眼看平等 等级森严 平等参与 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等 ，是社会文明进步的标志，也是社 会主义法治的基本原则之一。 你感受到平等有何重要性 结合教材谈谈三则漫画体现平等的认识。 法律面前人人平等，同等情况同等对待(机会平等) 受教育权 男女平等 民族平等 同等情况同等对待(权利上的平等) 城乡同票同权 教育公平 城乡平等 同工同酬 人大选举权 城里人 乡里人 不同情况差别对待(条件上的平等)。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他 们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况 差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平 等原则的体现和尊重 经费 保障 家庭经济围难学生 对家庭经济困难的 学生实行生活补贴， 保障其受教育权 保障残疾人平等参 与社会生活、共享 社会物质文化成果 给生命让路 学生资助政策 一个都不能少 第九条 中华人民共和国公民有受教育的 权利和义务。 公民不分民族、种族、性别、职业、财产 状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机 会。 看《宪法》和《教育法》的规定，这说明了什么 第三十三条： 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 公民都一律平等地享有宪法和法律规定各项权利 同时必须平等地履行宪法和法律规定各项义务 中华人民共和国 宪 法 (最新修证本) 中华人民共利国教育法 * 全国人民我数人会常备发结会 看《民法典》和《刑法》的规定，这说明了什么 第四条 民事主体在民事活动中的法律地位一律 平等。 第十四条 自然人的民事权利能力一律平等。 第一百一十三条 民事主体的财产权利受法律平等 保护。 公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法 或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或 个人都不得有超越宪法和法律的特权 第四条：对任何人犯罪，在适用法律上一律 平等。不允许宪法和任何人有超越法律的特权。 中华人民共和国 民 法 典 0 如何理解法律面前人人平等 ①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法 和法律规定 ... ...
