第1课 古诗三首 同步练习（含答案）

第一单元 第1课 古诗三首 一、读拼音，写词语。 bái zhòu（ ） gēng yún（ ） jīn pén（ ） bō lí（ ） mù tóng（ ） duǎn dí（ ） 二、辨字组词。 塞＿＿＿＿ 耘＿＿＿＿ 傍＿＿＿＿ 桑＿＿＿＿ 赛＿＿＿＿ 耕＿＿＿＿ 榜＿＿＿＿ 嗓＿＿＿＿ 三、给下列加点的字词选择正确的解释。 （1）昼出耘田夜绩麻（ ） A. 在田间除草。 B. 收割庄稼。 C. 耕地。 （2）稚子金盆脱晓冰（ ） A. 使人知道。 B. 早晨。 C. 知道。 （3）短笛无腔信口吹（ ） A. 说胡话。 B. 随口。 C. 有信心地说。 四、根据课文内容填空。 （1）《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是＿＿＿＿代的＿＿＿＿。诗人描写了＿＿＿＿的情景。展现了＿＿＿＿的劳动场面，流露了诗人对＿＿＿＿的赞扬。 （2）《稚子弄冰》的作者是＿＿＿＿代的＿＿＿＿，诗人从小孩＿＿＿＿的心理特征切入，为读者描绘了一幅＿＿＿＿的场景。 （3）《村晚》的作者是＿＿＿＿代的＿＿＿＿，诗人描写了一幅宁静的＿＿＿＿图，表达了诗人对＿＿＿＿之情。 五、读下面的诗句，写出你眼前浮现出怎样的情景。 （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、阅读理解。 阅读古诗，完成练习。 （一）村晚 【宋】雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 （二）牧童 【唐】吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 （1）这两首诗都描写了＿＿＿＿的形象。 （2）对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ） A. 诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。 B. 一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。 C. “短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。 （3）与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 （4）“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童＿＿＿＿、＿＿＿＿的生活。 （5）请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （6）“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （7）描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、看拼音，写词语。 白昼 耕耘 金盆 玻璃 牧童 短笛 二、辨字组词。 阻塞 耘田 傍晚 桑田 比赛 耕田 榜样 嗓子 三、给下列加点的字词选择正确的解释。 （1）A （2）B （3）B 四、根据课文内容填空。 （1）宋 范成大 农村劳动 劳动人民 劳动人民 （2）宋 杨万里 幼稚嗜玩 稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏” （3）宋 雷震 乡村晚景 闲适的田园生活的赞美和向往 五、读下面的诗句，写出你眼前浮现出怎样的情景。 （1）小孩子虽然不会耕田织布，但也在那桑树荫下学着种瓜。 （2）清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝把冰块穿起来当银钲。 （3）那小牧童横坐在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。 六、阅读理 ... ...