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课件网) 短诗三首 语文/四年级下/统编版 繁星（七一） “临行密密缝，意恐迟迟归。”这是诗人孟郊笔下的母爱，今天我们一起走近作家冰心，来感受她笔下母爱吧！ 整体感知——— 学习目标 1．学会生字，理解诗句； 2．通过理解诗歌内容,体会作者的思想感情； 3．有感情朗读这首诗，体会母爱的伟大。 冰心：（1900年10月5日———1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国现代著名作家、散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。 主要作品：《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小桔灯》等。 作者简介 《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。 《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首。 总的来说，它大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂与赞扬；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的感悟和思考。在艺术上，冰心以童心关照一切，诗歌美在清纯，美在朦胧，美在含蓄。 写作背景 这些事——— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 繁星（七一） 繁星（一三一） 大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 要求： 1、不认识的字可以查字典。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。 5、现代诗读起来朗朗上口，悦耳动听，请试着发现其中的秘密。 自读课文 这些事——— 是/永不漫灭的/回忆： 月明的/园中， 藤萝的/叶下， 母亲的/膝上。 繁星（七一） 大海啊！ 哪一颗星/没有光？ 哪一朵花/没有香？ 哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响？ 繁星（一三一） 母亲啊！ 天上的/风雨来了， 鸟儿/躲到/它的巢里； 心中的风雨/来了， 我/只躲到/你的怀里。 繁星（一五九） 诵 诗 字词识记 漫灭 波涛 涛 读一读 tāo màn 漫 萝 涛 膝 躲 tāo xī duǒ luó 繁 漫 藤 灭 fán màn ténɡ miè 生字学习 繁 灭 藤 萝 繁 漫 灭 藤 萝 膝 涛 躲 上下结构 左右结构 漫 膝 涛 躲 繁：繁星 繁密 漫：漫谈 漫长 灭：消灭 灭亡 藤：紫藤 白藤 萝：藤萝 绿萝 膝：膝盖 护膝 涛：波涛 浪涛 躲：躲闪 躲让 生字组词学习 漫（ ） 慢（ ） 灭（ ） 火（ ） 藤（ ） 腾（ ） 萝（ ） 箩（ ） 膝（ ） 漆（ ） 涛（ ） 铸（ ） 形近字拓展 漫长 慢慢 熄灭 火柴 藤蔓 奔腾 萝卜 箩筐 膝盖 漆黑 波涛 铸造 词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 【漫灭】磨灭，模糊不清。 【藤萝】又名紫藤萝，是优良的观花藤木植物。 【思潮】（1）接二连三的思想活动。 （2）某一时期内反映当时社会政治情况而有较大影响的思想潮流。 【回忆】想过去的事或指回想；反省。 【清响】清脆的响声。 没 méi （没有 ) mò （淹没 ) 朗读课文，掌握诗歌大意。 整体感知——— 朗读课文，整体感知课文 繁星（七一） 这些事——— 是永不漫灭的回忆； 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 这些事———是永不漫灭的回忆： 这些事是哪些事呢？ 月明的园中、 藤萝的叶下、 母亲的膝上 想象一下：月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上，作者在做什么呢 我们仿佛看到了皎洁的月光洒在园中，藤萝从枝上垂下来，花香随着夜风送出很远。孩子趴在母亲的膝头，听她述说遥远故事的画面。 作者在和母亲一起数星星、在听母亲讲故事…… 学完这首小诗，你发现它有什么特点？ 1.没有押韵，节奏相仿。 2.“情藏景中，景中生情”。月明下的庭院、青 ... ...
