1.1.1 生物的特征 课件(共22张PPT)2023-2024学年人教版生物七年级上册

(课件网) 生物的特征 第一章第一节 学习目标 知道什么是生物，能区分生物与非生物； 02 能举例说明生物具有的基本特征； 03 能通过观察和比较，対生物的基本特征进行归纳和概括； 01 头脑风暴 1.在纸上写出你认识的5种生物和5种非生物.（1分钟） 2.同桌3-4人之间互换，并补充本小组的答案.（3分钟） 3.请补充得最多的小组为我们分享他们小组的最终结果。（2-3组） 通过什么方法，区分生物和非生物？ 科学方法—观察法 观察是科学探究的一种基本的方法。 科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。 思考： 从刚刚玩的游戏中，你是怎么判断哪些是生物的？ 生物有什么共同特征？ 先预习教材3分钟，再举手回答 1.生物的生活需要营养 绿色植物进行光合作用 绿色植物进行光合作用合成有机物 动物捕食其他生物来获取营养 雄鹰捕食地鼠 大部分细菌真菌分解其他生物来获取营养 真菌在分解桔子 小鸟在呼气 鸟类也要呼吸 蓝鲸在呼气 鲸鱼呼气时喷的水雾 植物的呼吸 植物也能呼吸 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出生物身体内产生的废物 植物落叶 植物以落叶的形式排出体内产生的废物 出汗 出汗也能带走部分水、无机盐、尿素等废物 排尿 大部分水、无机盐和尿素以尿的形式排出体外 4.生物能对外界刺激作出反应 向日葵向着太阳生长 向日葵对光作出反应 含羞草合拢 含羞草对触碰作出反应 猎豹追击羚羊 猎物发现天敌时作出的反应 5.生物能生长和繁殖 番茄的一生 一粒番茄种子的生长和繁殖过程 青蛙的一生 一粒卵发育成青蛙的过程 人的生长发育过程 一枚受精卵发育成人的过程 6.生物都有遗传和变异的特性 一家狗 一家猫 不同颜色的玫瑰 7.生物都是由细胞构成的，除病毒外 口腔上皮细胞 洋葱外表皮细胞 细菌细胞 3．怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？ 其他特征 　　要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。 误区 1、不要认为能运动的一定就是生物，如机器人 2、能生长的不一定是生物，如不断长大的钟乳石 3、不要认为所有的生物都自己制造有机物，只有细胞内含叶绿体的生物才自己制造 不能根据生物的某个特征判断是否是生物 生物的基本特征： 生活需要营养 生物 由细胞构成的，除病毒外 具有遗传和变异的特性 能生长和繁殖 能呼吸 能排出体内产生的废物 能对外界刺激作出反应 课堂小结 1．生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 　　尽管生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征。 学以致用 珊瑚是生物吗？珊瑚虫呢？为什么？ 珊瑚不是生物，它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，珊瑚虫才是生物。 典型例题 例1．下列不属于生物的是（ ） A．冬眠的蛇 B．埃博拉病毒 C．蘑菇 D．小河里的鹅卵石 D 例2．下列属于生物对外界刺激作出反应的是（ ） A．兔子以植物为食 B．含羞草的叶片受到碰触时会合拢 C．蘑菇的生长 D．小麦能进行光合作用制造有机物 B 例3．下列关于生物特征的说法，正确的是（ ） A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物 B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物的生长 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸 B 例4．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（ ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 D．床前明月光，疑是地上霜 D 例5．下列选项中，没有体现生物的特征的是（ ） A．二月春 ... ...