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课件网) 专题 声 现 象 考点一 声音的产生与传播 1. 如图所示，图甲说明发声的物体在 振动 。实验中，巧妙地利用纸屑将扬声器的微小变化进行放大，使实验现象更明显，易于观察，这种研究问题的方法称为 转换法 （填“控制变量法”或“转换法”）。图乙中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在 水 中传播。 振动 转换法 水 2. （2022·深圳模拟）如图所示，将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电后： （1） 看到电铃振动，听到电铃发出的声音，此时的声音主要是通过 空气 传播的。 （2） 用抽气设备抽钟罩内的空气，在抽气的过程中，电铃 仍在 （填“仍在”或“不在”）振动；铃声音量的变化情况是 逐渐变小 ，说明 真空 不能传声。 空气 仍在 逐渐变小 真空 3. （2022·北京校级期中）下表是声音在几种介质中传播的速度。 介 质 水（0℃） 水（15℃） 水（20℃） 冰（0℃） 软橡胶 软木 钢铁 v/（m·s－1） 1440 1470 1480 3230 45 500 5200 根据表中的信息，不能得出的结论是（ D ） A. 液态介质中，声速大小和介质的温度有关 B. 声速大小和介质的物态有关 C. 固态介质中，声速大小和介质的种类有关 D. 声音在真空中不能传播 D 考点二 乐音特性的辨别及其影响因素 4. （2022·无锡月考）生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”。下列关于这四个词语中“高”“低”描述声音特性的说法正确的是（ D ） A. “女高音”“引吭高歌”中的“高”都是音调 B. “男低音”“低声细语”中的“低”都是音调 C. “女高音”中的“高”，“男低音”中的“低”都是响度 D. “引吭高歌”中的“高”，“低声细语”中的“低”都是响度 5.（2022·南通）初夏的傍晚，鸟鸣悠扬，蛙声一片，分辨鸟鸣和蛙声的主要依据是声音具有不同的（ A ） A. 音色 B. 音调 C. 频率 D. 响度 D A 6. （2022·扬州邗江校级期中）如图所示，以下操作中，不能改变音调的是（ B ） A. 图甲：改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口 B. 图乙：改变用力大小，再次以相同的速度划过梳齿 C. 图丙：改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺 D. 图丁：改变钩码的数量，再次拨动琴弦 B 7. 如图所示为我国民间艺人利用胡萝卜和大葱扎成的乐器———排箫。他在胡萝卜中间由左至右依次挖出变浅的小孔，便可以演奏出美妙的音乐了。下列分析正确的是（ A ） A. “箫”声是由空气传播到观众耳中的 B. 逐渐增大吹气的力，声音的响度不变 C. 用相同的力由左至右逐个吹奏，最右边发声的音调最低 D. 演出时后排观众听到的声音比前排小，是指后排听到声音的音调小 A 考点三 声的利用 8. （2022·河南模拟）运用3D打印技术与医用彩超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印1∶1的3D模型，作为孩子成长的记录，彩超发出的是 超声波 （填“超声波”或“次声波”），利用彩超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递 信息 。 9. （2022·本溪模拟）如图是一种声悬浮仪，它发出的超声波是由物体的 振动 产生的，在空气中和次声波相比，超声波具有更大的 频率 （填“速度”或“频率”）。将泡沫小球放在悬浮仪的两个发声体之间，小球就会悬浮在空中振动，说明声音可以传递 能量 。 超声波 信息 振动 频率 能量 10. （2022·鄂尔多斯）人类是利用声的高手。下列有关声现象的描述中正确的是（ A ） A. 利用次声波可以判断地震的方位和强度，说明次声波可以传递信息 B. 利用超声波可以除去人体内的结石，说明超声波的响度很大 C. 太空授课时航天员能和地面上的人交流，说明声音 ... ...
