环江县2023年秋季学期期末测试 九年级 语文 （测试时间：150分钟，满分：120分） 注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡交回。 一、积累（共22分） （一）论教养（片段） 谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中，比如出门做客或者在家接待客人，在剧场，在工作场合，人究竟该如何自持？如何举止有度？怎么样对待老人和孩子？怎么样谈吐才算得体，不致使对方听了感到难堪？怎么样打扮才算合适，不致让周围的人们侧目而视？对于诸如此类的问题，这些书大都有详尽的论述。遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷，就是很少解释人们为什么需要优雅风度，其必要性究竟何在。有些人有一种cuò jué，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。 1. 阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）缺陷（ ） （2）cuò jué（ ） 2. 以上文段中有几个成语，请写出两个四个字的成语：_____、_____ （二）故乡（片段） 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 3. 解释文段中加点的词语。 （1）一气：_____ （2）恣睢：_____ 4. 请将下列对联补写完整。 上联：南宋天祥垂青史 下联：_____枫叶染红尘 （三）创造宣言（片段） 教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体而不是仅仅属于个人。在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发。倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的和谐。 5. 下列从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ） A. 这些书大都有详尽的论述。 B. 有些人有一种错觉。 C. 他们应该有新的生活。 D. 是我们的爱人。 6. 根据下表提示的信息填写诗文名句。 作者 题目 批注 诗文名句 李白 《行路难（其一）》 用典表达了诗人期望得到明主赏识重用。 （1）_____，_____。 苏轼 《水调歌头（明月几时有）》 学会坦然面对挫折和 不幸，积极乐观向上。 （2）_____，_____。 杜甫 《月夜忆舍弟》 从视觉角度写秋夜， 抒写浓浓的思乡之情。 （3）_____，_____。 韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》 运用对比，表现君心 难测、获罪之快 （4）_____，_____。 许浑 《咸阳城东楼》 通过云日雨风这些景物描写，营造苍凉的氛围。 （5）_____，_____。 二、阅读（共38分） （一） 读书（齐夫） ①周恩来早年曾题对联自勉：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”他告诫自己也劝诫人们：交友要有选择，要选良友、诤友；读书要注重实践，会读有字书，也会读无字书。 ②书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重要载体，是人类智慧的结晶；无字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生 ... ...
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