2024年河北省初中毕业升学摸底考试 语文参考答案 第一部分 (1一2题14分) 1.(1)①寂静②澎湃(2分，每空1分) (2)①chùIi②wuye(2分，每空1分) (3)虫八（或“8”）(2分，每空1分) (4)①（或“逼迫；给人以威胁”）(2分) 2.(1)气势存亡(2分，每空1分) (2)D(2分) (3)运用了排比的修辞手法。句式整齐，语气强烈，突出了常山战鼓的历史悠久及其承载的文 化意义。(2分) 第二部分 (3一18题56分) 一、古诗文阅读(25分) (一)(6分) 3.①提携玉龙为君死②吾庐独破受冻死亦足③人生自古谁无死④先天下之忧而忧 ⑤受任于败军之际⑥愿为市鞍马(6分，每空1分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一 种情况，该空不得分) (二)(6分) 4.(1)柳（柳枝）(1分) (2)“苦”在这里既指离别送行的人太多，杨柳枝都不易寻觅之“苦”，也指诗人送别友人时内心 的离别之“苦”。(2分，每点1分。意思对即可) (3)不相同(1分)。丙组诗句中，诗人借“月”赞美朋友之间的友谊犹如明月一般纯洁无瑕。 丁组诗句中，诗人借“月”传情，表达了对友人的宽慰，以及对友人深挚不渝的友情和别后的思 念(2分，每点1分)。（只答第一问不给分) (三)(13分) 5.(1)明察（2)已经(3)应该，应当(3分，每小题1分) 6.B(2分) 7.(1)(这)是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。(2分) (2)所以冒着危险和艰难，来奉行先帝的遗愿。(2分) 8.取信于民。启示示例：民心向背，是战争成败的关键。（2分，每问1分) 9.子鱼和诸葛亮都提出了要审时度势，善于抓住时机，勇于出击。(2分，意思对即可) 参考译文： [乙]宋襄公与楚国人在泓水边上作战。宋军已经排列为阵，楚国人没有全部渡过（泓水）。 子鱼说：“对方人多，我方人少，趁着他们没有全部渡过（泓水），请攻击他们。”宋襄公说：“不行。” 【语文·参考答案第1页（共3页）】 ·24-CZ107c· 篱巴 (楚军)已经全部渡河，但尚未排好阵势，（子鱼）再次报告（宋襄公）。宋襄公说：“还不行。”（楚 军)已经排列为阵以后（宋军）才攻击楚军，宋军大败。 [丙]想到要去北伐，应该先南征。所以五月里渡过泸水，深入荒芜之地，两天才能吃上一餐。 我不是不爱惜自己，而是看到帝王之业不能偏处在蜀地而得以保全，所以冒着危险和艰难，来奉行 先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策。如今敌人恰好在西面疲于对付（边县的叛乱），东面又要 竭力去应付（孙吴的进攻），兵法要求趁敌方劳困时（发动进攻），当前正是赶快进军的时机。 二、现代文阅读(24分) (一)(9分) 10.①②/③④⑤/⑥(3分，每层1分) 11.第④段。材料中的“塌鼻龙”等形象及与龙相关的表情包、输入法都是以经典动画为素材而 创作出来的，这与第④段中的“将传统民俗文化价值与现代市场需求有机结合起来，可以为 中华优秀传统文化注入新活力”的观点是一致的。(3分) 12.①要有基于人文情怀的文化自觉，对传统民俗文化的历史源流有着深刻理解；②将传统民俗 文化价值与现代市场需求有机结合起来（或“积极寻求古老意象与现代生活的契合点与连接 点，深入挖掘和阐释中华优秀传统文化的时代价值”)；③坚持在继承中转化，在守正中创新， 并在创新中更好地守正。(3分，每点1分) (二)(15分) 13.用许峰雄制作的计算机名字及他的外号为题，点明了文章的写作对象许峰雄，突出了许峰雄 的卓越成就及其坚持不懈的品质。(3分) 14.（1)通过“木然”“神采飞扬”两个极具对比性的神态描写，从细节处生动传神地刻画出许峰雄 思维的高度专注与活跃，表现出许峰雄对计算机研究的高度热爱。(3分) (2)“无数”形容极多，难以计数。在这里连用四个“无数”突出了许峰雄和他的组员研究“深 蓝”的过程十分艰难不易，表达出作者对他们的敬佩及赞美之情。(3分) 15.我认为许峰雄是教授的好学生(1分)。他所说 ... ...
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