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课件网) 第一节 信息的获取 二、听觉 第四章 合理用脑 高效学习 1.通过观察耳的模型，观看视频资料和图文资料，明确耳的结构和功能，理解听觉的形成过程； 2.结合生活实例和图文资料，了解晕车晕船的原因，明确如何保护耳和听觉。 我国现有听力语言残疾人2780万，居各类残疾人之首。据了解，我国每年新增聋儿近3万名。 为什么有的人听不到声音？听觉是怎么形成的呢？ 1.自学结合课本P72图4-4 ，明确耳的各部分结构。 2.自学P71第一、三段，了解耳各部分的作用。 一 耳的结构 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 耳郭 外耳道 鼓膜 听 小骨 鼓室 咽鼓管 半规管 前庭 耳蜗 听神经 外耳 内耳 中耳 二 听觉的形成 1.结合课本P71正文第二段，分析听觉形成的过程。 2.尝试自行组织语言讲解听觉形成过程。 对号入座 看图说话 动画配音 增大振动 耳蜗内有听觉细胞 收集声波 传递 鼓膜振动 大脑皮层听觉中枢 听神经 看图说话 动画配音 听神经 传导冲动 振动转变成冲动 传递振动 声波转变成振动 传入声波 收集声波 声 波 耳 郭 外耳道 鼓 膜 听小骨 耳 蜗 产生听觉 听觉中枢 外 耳 集 音 中 耳 传 音 内 耳 感 音 耳在参与听觉 形成中的作用 对号入座 前 庭 半规管 感受头部位置变化、直线运动速度变化 感受头部的旋转变速运动 晕车晕船 前庭、半规管过于敏感 通向咽部，调节鼓室内外气压平衡，保护鼓膜。 咽鼓管 减少噪声； 不用利器掏耳； 及时治疗鼻、咽炎症（咽鼓管）； 遇到巨大声响，迅速张口，或闭口堵耳； 慎用耳毒性药物(链霉素、庆大霉素等)。 如何保护耳？ 1．下列结构属于内耳的是 （ ） A．听小骨 B．耳蜗 C．鼓膜 D．耳廓 2．鼓膜的作用是 （ ） A．接收声波刺激，产生听觉 B．将声波转化成振动向内耳传递 C．接收振动，将振动转化为神经冲动 D．将振动转化成声波向内耳传递 B B 3．中耳炎是因为病菌 （ ） A．从外耳道进入中耳 B．从咽鼓管进入中耳 C．从半规管进入中耳 D．从耳蜗进入中耳 4．燃烧鞭炮时，要迅速张口或者闭嘴堵耳，目的是（ ） A．缓解紧张情绪 B．防止脑震荡 C．避免损伤外耳道 D．避免震破鼓膜 B D 耳结构 耳郭 外耳道 内耳 外耳 中耳 收集声波 鼓膜 鼓室 咽鼓管 听小骨 半规管 前庭 耳蜗 位觉感受器 内有听觉感受器（神经冲动） 产生振动 传导声波振动到内耳 传递声波 调节鼓室内外气压平衡 听觉神经 听觉中枢形成听觉 第二单元 我们的身体与健康地生活 第四章 合理用脑 高效学习 第一节 信息的获取 二、听觉 第二单元 第四章 第一节 二、听觉 知识巩固 1.耳的结构和功能 耳是人的_____器官。耳包括_____、_____、内耳三部分。外耳包括_____和外耳道，分别具有_____、_____声波的作用。中耳由_____、鼓室和_____组成。鼓室的内下方有一条与咽部相通的_____，可以_____鼓室内外气压的平衡，_____鼓膜，_____听觉正常。内耳包括耳蜗、_____和_____三部分。 听觉 2 1 3 外耳 中耳 耳郭 收集 传送 鼓膜 听小骨 咽鼓管 调节 保护 前庭 半规管 维持 2.听觉的形成 外界的声波被_____收集后，经_____传到中耳，引起鼓膜振动。振动波传到_____，听小骨能将来自鼓膜的振动放大并传到内耳，刺激内耳_____内的听觉细胞产生神经冲动。神经冲动沿着听神经传入脑，最后到达大脑皮层的_____，形成听觉。 外耳道 耳郭 听小骨 耳蜗 特定区域 2 1 3 3.耳的保健 （1）晕车、晕船是由内耳的_____和半规管过于敏感造成的。_____可以感受头部位置的变化和_____运动时速度变化的刺激；半规管可以感受头部的_____变速运动刺激。这些感受到的刺激传导到大脑皮层的相应中枢后，可引起一系列反射来维持身体的平衡。一般晕车、晕船的人，经过一定的_____和_____后是可以克服的。 （2） ... ...
