人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元复习题（含解析）

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元复习题 一、单选题 1．下列物质的用途中，主要利用物理性质的是（　　） A．稀有气体用于霓虹灯 B．食品包装充氮防腐 C．氧气用于急救病人 D．氧气用于气焊 2．下列不属于空气污染物的是（　　） A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．细颗粒物 3．下列能制造霓虹灯效果的气体是（　　） A．氧气 B．氖气 C．空气 D．氮气 4．洁净的空气是人类生存的保障，下列不属于空气污染物的是（　　） A．可吸入颗粒物（PM10） B．臭氧 C．二氧化硫 D．二氧化碳 5．空气中含量最多的气体是（　　） A．氮气 B．二氧化碳 C．稀有气体 D．氧气 6．航天员在“人造空气”的帮助下实现了中国人首次太空行走．“人造空气”中不含有的气体是（　　） A．氮气 B．氧气 C．一氧化碳 D．二氧化碳 7．下列说法正确的是（　　） A．镁条在空气中燃烧吸收热量，在氧气中燃烧放出热量 B．铁丝伸入盛氧气的集气瓶中剧烈燃烧、火星四射 C．红磷在空气中燃烧时产生大量白雾 D．木炭在氧气中燃烧时发白光，放热 8．“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是（） A．在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料 B．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 C．购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋 D．植树造林 9．如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（　　） A．氯酸钾和二氧化锰共热制氧气 B．用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 C．红磷在装有空气的集气瓶中燃烧 D．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 10．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不能通过分离空气直接获得的是（　　） A．用作医疗急救的氧气 B．用作清洁燃料的氢气 C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作焊接保护气的稀有气体 11．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（　　） A．用带火星的木条伸入各瓶内 B．用燃着的木条伸入各瓶内 C．向各瓶中倒入澄清的石灰水 D．看颜色闻气味 12．下列为某同学对化学知识的归纳，其中有错误的是（　　） A．属于混合物的“水”：湖水、冰水混合物、矿泉水、澄清石灰水等 B．空气污染物：二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物、一氧化碳、臭氧 C．工业制氧多采用分离液态空气法，利用各组分沸点不同 D．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差 二、非选择题 13．阅读下列科普短文，回答问题。 臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气(O2)强得多。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等气体，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。 （1）写出臭氧的物理性质　 　(一点即可)。 （2）氧气转变成臭氧的过程属于　 　(填“物理”或“化学”)变化； （3）应采取　 　的方法保护臭氧层； （4）二氧化硫(SO2)遇到臭氧(O3)微热，即被迅速氧化成三氧化硫(SO3)。SO3跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO2的理想方法。写出SO2与O3反应的文字表达式　 　。 14．如图所示的甲、乙、丙三个实验有共同点：集气瓶底部均预先装有少量水。分别写出三个集气瓶底部水的作用 甲：　 　。乙：　 　。丙：　 　。 15．如何防治空气污染？ 16．下图是三个使用集气瓶进行的实验，结合我们曾经做过的实验回答问题。 （1）进行实验1时你能观察到的实验现象是　 　。 （2）从 ... ...