Unit 2 What time do you go to school?l教案（4课时）2023-2024学年人教版七年级英语下册

Unit 2 What time do you go to school 第一课时 Section A (1a~1c) 教学目标 1.掌握下列单词:up, dress, brush, tooth, shower, usually, forty 2.掌握下列短语:get up, go to school, get dressed, brush teeth, take a shower, what time, at six forty 3.掌握下列句式： —What time do you usually get up, Rick ———I usually get up at six thirty. 4.理解下列用法： (1)理解时间表达法。 (2)理解 usually的用法。 (3)理解 what time 的用法。 教学重难点 【教学重点】 1.本课时所出现的新单词、重点短语和句式。 2.时间表达法。 3. what time 引导的特殊疑问句。 【教学难点】 1.时间表达法。 2. what time 引导的特殊疑问句。 教学步骤 Step 1. 情景导入 (Point at the clock on the wall) T:What time is it Can you tell me Let's learn how to say time in English. Step 2. 完成教材1a-1c的任务 1.要求学生翻开课本 P7，教师领读 1a中的词组，学生识记并且将活动和图片中的人物匹配。集体订正答案。 (4分钟) 2.以小组为单位说出 1a图片上时钟显示的时间，练习时间表达方法。 教师抽查 2~3组表演。 (3分钟) 3.认真听录音，将所进行的活动和时间相匹配。完成课本 1b的听力任务。 (2分钟) 4.再听一遍录音，并跟读，模仿语音、语调。 (2分钟) 5.仿照1c中的对话，利用1b的听力信息和同伴练习新对话，并邀请几组同学来表演对话。(5分钟) Step 3. 课后作业 完成《学法》本课时对应的同步练习。 教学反思： 第二课时 Section A(2a~3c) 教学目标 1. 掌握下列单词: never, early, fifty, job, work, station, night, o'clock, funny, exercise, best, group 2. 掌握下列短语: radio station, from... to..., at night, in the morning, go to work, be late for, on weekends, eat dinner 3.掌握下列句式： (1) That's a funny time for breakfast! (2)I'm never late for work. (3)———What time do you get up on school days ———I usually get up at six thirty. (4)———When do your friends exercise —They usually exercise on weekends. 4.理解下列用法： (1)理解时分法。 (2)理解频率副词的用法。 (3)理解 what time 和 when的用法。 教学重难点 【教学重点】 1.用频度副词谈论自己的日常生活及日常作息习惯。 2.用英语正确表达时间：时分法。 3. what time 和 when 的用法。 【教学难点】 1.用频度副词谈论自己的日常生活及日常作息习惯。 2. what time 和 when的用法。 教学步骤 Step 1. 情景导入 T:I get up at six o'clock and take a shower at six thirty, then I eat breakfast at seven, I go to school at seven thirty. I get to school at seven forty-five. I am never late for school. What about you Can you tell me what you do and the time Step 2. 完成教材2a-2c的任务 1.邀请1~2名学生上台边听边写答案，同时要求全班学生认真听录音，将句子补充完整，然后集体核对答案。完成任务 2a。(2分钟) 2.邀请1~2名学生上台边听边写答案，再听一遍录音，完成Jim家的淋浴时间表。然后集体核对答案。完成任务 2b。 (3分钟) 3.听第三遍录音，学生跟读。 (2分钟) 4.模仿 2c，用what time 句型结合实际询问每天日常活动的时间，并尝试着用 always, usually, never等频度副词来回答。 完成任务 2c。(5分钟) Step 3. 完成教材 2d的任务 1.让学生两人一组练习对话，完成2d的任务。 (2分钟) 2.学生自读对话，让学生完成下面的任务。 (5分钟) (1)为判读正误;(2)(3)为回答问题;(4)为英译汉。 (5分钟) (1) Scott works in the day. (2) What time does Scott usually get up (3) Does Scott exercise at ... ...