1.3 认识单片机C语言程序结构 教案（表格式）-《单片机技术与C语言基础》同步教学（电子工业版）

项目名称 第1单元 搭建CC2530单片机IAR开发环境 授课教师 授课时间 课题名称 1.3 认识单片机C语言程序结构 授课班级 授课人数 课时 4 教学 目标 知识目标 1.理解预处理命令的概念； 2.掌握数据类型和变量说明； 3.掌握常用运算符的用法； 4.掌握while语句的用法； 5.掌握for语句的用法； 6.掌握C语言的程序结构； 7.掌握函数和主函数的概念。 能力目标 1.能够掌握最基本的C语言程序结构框架； 2.能够独立完成最简单的C语言程序的编写； 3.能够使用SmarRF Flash Programmer将编译后生成的代码烧写到芯片中。 素质目标 1.通过严谨的开发流程和正确编程思路培养勤于思考和认真做事的良好习惯； 2.通过互相帮助、共同学习和共同达到目标培养团队协作能力； 3.通过讲述、说明、回答问题和相互交流提升自我展示能力； 4.通过利用书籍或网络上的资料解决实际问题，培养自我学习能力； 5.通过完成学习任务养成爱岗敬业、遵守职业道德规范、诚实守信的良好品质。 教学 重点 1.预处理命令的概念； 2.数据类型和变量说明； 3.常用运算符的用法； 4.while语句的用法； 5.for语句的用法； 6.函数和主函数的概念。 教学 难点 1.C语言程序的编写； 2.代码编译和烧录； 3.C语言的程序结构。 教法 学法 问题讨论法、讲授法、任务驱动法等。 教学手段资源 PPT、图片。 学情 分析 使用 教材 《单片机与C语言技术应用》 教学环节（时间分配） 教学内容与教师活动 学生 活动 设计意图 教学手段 学习目标 （**min） 阐述本任务的学习目标： （1）C语言的程序结构； （2）单片机仿真器下载和仿真的基础知识和操作方法。 观察图片所示，关注问题并展开讨论作答。 引导学生明确本任务的学习目标，激发学生的学习兴趣。 PPT 2-4 任务要求与任务分析 （**min） 明确任务要求： 能够掌握最基本的C语言程序结构框架； 能够独立完成最简单的C语言程序的编写； 能够使用SmarRF Flash Programmer将编译后生成的代码烧写到芯片中。 对任务进行分析： 根据给出的完整源代码学习C语言的基本知识； 使用SmarRF Flash Programmer将编译后生成的.hex文件烧写到芯片中，实现所需要的功能。 细致听讲，对所要完成的任务进行分析，并明确任务的具体要求。 使学生清晰认知本任务的具体内容与要求，形成清晰的学习思路； PPT 5-7 知识储备 （**min） (1)预处理 阐述预处理命令的概念 听讲、小组思考讨论。 使同学们深入理解预处理命令。 PPT 9-13 (2)数据类型和变量说明 介绍数据类型和变量说明 听讲、小组思考讨论。 使同学们深入理解数据类型和变量说明。 PPT 14-17 (3)常用运算符 介绍常用运算符的类型与用法 听讲、小组思考讨论。 使同学们深入理解常用运算符的用法。 PPT 18-20 (4)while循环语句 介绍while语句的用法 听讲、小组思考讨论。 使同学们深入理解while语句的用法。 PPT 21-22 (5)for循环语句 介绍for语句的用法 听讲、小组思考讨论。 使同学们深入理解for语句的用法。 PPT 23-26 (6)程序结构 介绍C语言基本结构 听讲、小组思考讨论。 使同学们深入理解C语言程序结构。 PPT 27-31 (7)函数和主函数 介绍函数与主函数的概念 听讲、小组思考讨论。 使同学们深入理解函数和主函数的改良。 PPT 32-35 (8)编码规范 介绍C语言编码规范 听讲、小组思考讨论。 使同学们深入理解编码规范。 PPT 36-41 任务实施（**min） (1)打开工程 引导同学打开本任务配套的工程代码 听讲、小组思考讨论、实践操作。 锻炼同学们的实践动手能力。 PPT 44-47 (2)编写代码 引导同学根据任务需求编写代码 听讲、小组思考讨论、实践操作。 锻炼同学们的实践动手能力。 PPT 48-51 (3)编译工程 根据操作步骤编译工程 听讲、小组思考讨论、实践操作。 锻炼同学们的实践动手能力。 PPT 52-53 ... ...