华师大版版科学八年级下册每课教学反思（含目录）

华师大版科学八年级下册每课教学反思 第1章 声 第5章 电与磁 1 声音的产生和传播 1 磁现象 2 声音的特性 2 电流的磁效应 3 噪声 3 电磁感应 本章复习与测试 本章复习与测试 第2章 光 第6章 电磁波和通信 1 光的反射 平面镜 1 信息的传递和通信 2 光的折射 2 电磁波和无线电通信 3 凸透镜成像 3 现代通信 4 眼的成像原理 视力的矫正 本章复习与测试 本章复习与测试 第7章 生命活动的调节 第3章 人体的感觉 1 动物的行为 1 眼与视觉 2 人体生命活动的神经调节 2 耳与听觉 3 人体生命活动的激素调节 3 皮肤感觉 4 人体是一个统一的整体 4 味觉与嗅觉 5 植物生命活动的调节 本章复习与测试 本章复习与测试 第4章 电与电路 第8章 天气和气候 1 自然界的电现象 1 天气、气候和人类活动 2 电路 2 气温、湿度和降水 3 电流、电压 3 气压和风 4 电阻 4 气象灾害和防灾减灾 5 欧姆定律 5 我国气候主要特点 本章复习与测试 6 天气、气候变化的主要因素 本章复习与测试 第1章 声 1 声音的产生和传播 学生接触物理的时间还不是很长，因此必须激发学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人，让他们通过自己的思考和探究去解决感兴趣的问题，在探究中体验成功的乐趣，应该是教学成败的关键。 这节课是一节"探究型的课”。教师在教学活动中，应相信学生的思维能力，相信学生集体智慧，决不能将教师思考的结果强加给学生，剥夺学生动脑的权利。本节重点是培养学生"发现问题、提出问题与动手解决问题"的能力。因此在教学中采用启发式教学，让学生通过分组实验解决问题。在教学中采用了大量的日常生活中的事例及小试验，来加深学生对知识的理解。因此，通过这一节的教学使学生对声音的产生、传播以及接收有了一个全面的理解。 三维教学目标较好地渗透在教学的各个环节中。特别是贝多芬利用木棒传声坚持创作敢于向合运挑战的实例，对学生进行思想品德教育，效果非常好。 教学是一个充满遗憾的过程，由于经验不足，在本节课中还存在很多缺点，如：课堂教学环节控制不是很好；学生参与讨论的过程中个别学生参与程度不足等。我认为课改就是需要不断地改才行，在今后的教学中我也应该及时地改正自己的缺点，努力为学生的学习活动创造适宜的情境，激起学生思想的火花，并设法使之成燎原之势。教师应该成为播火者。使这无数星星之火汇成中华民族飞腾的强大动力。 2 声音的特性 本节课的教学体现了同学的主体地位，引导同学通过试验、观看、争辩等方式由表及里，共同得出"振幅准备响度，频率准备音调“的结论。培育了同学相互协作和试验探究的力气。 但在具体教学中，也发现了一些问题； 1.同学对于日常生活的关注不够多，物理联系生活的力气较弱。 2.在活动进行过程中，存在”一人做其他人看的状况。部分同学并没有参与到活动中来，只是看其他同学做。 3.让小组派同学代表对所设计的试验进行演示：只有一个同学参与到活动中来，不利于同学协作力气的培育。 4.当同学遇到问题的时候，作为老师表现得还是不够冷静。 在以后的活动中，要明确组内分工，使分工更细致，强调各角色间的相互协作，使每一个人都能参与探究的全过程。在演示试验的时候，应以试验小组为单位对所设计的试验进行演示，让更多的人参与进来。在同学遇到问题的时候，应给其足够多独立思考的时间，并且适时地进行引导，体现老师的主导及同学的主体地位。 3 噪声 1、关注学生生活阅历。在导入新课设计时从学生生活中常见的现象入手，简单激发学生的学习爱好。教学过程中所举例都源于生活，探究所用的器材也是生活中常见物品，这样设计的目的是使学生认识到物理和我们现代的生活亲密相关，缩短学生与物理的距离，消退学生对物理试验探究的恐惧感，让学生从生活走向物理，从物理走向社会。 2、重 ... ...