北师大版数学二年级下册 第六单元 认识图形 《欣赏与设计》教学设计 【教学内容】 北师大版二年级下册第六单元第6课时 【教学目标】 1．通过对图案的欣赏与设计，感受图形的美，辨认已经学过的平面图形。 2．会用学过的图形设计简单的图案。 【教学重、难点】 重点:进一步熟悉已学过的几何图形。 难点:感受图形的美,发展空间想象力和审美的意识。 【教学准备】 方格纸、直尺、铅笔、彩色笔 【教学过程】 一、创设情境，引出问题。 已经认识了三角形、长方形、正方形、平行四边形等平面图形。这些图形聚在一起会发生什么事情呢？老师带来了几幅美丽的图案，颜色也丰富多彩，请同学们欣赏。 二、解决问题，探索新知。 1．欣赏图案，找出你认识的图形。 能从这六幅图案中找出你认识的图形吗？它们怎样组合的？有什么规律？ （1）引导学生发现这两幅图都有三角形和六边形两种图形的，但它们摆法不一样，所以图案就不一样。 （2）找到这个图案里有平行四边形、三角形。黄色平行四边形和白色平行四边形沿着线折叠还能重合。 （3）这幅图也找到了平行四边形，还有三角形，三角形拼出了个正方形。 （4）这幅图学生容易混淆，中间的不是大正方形，而是先画的大正方形，然后再叠加小正方形。还找到了平行四边形和三角形。 （5）这幅图里有三角形、正方形、六边形。 2．说一说,下面这两幅作品是如何设计的 设计的时候要先想好用什么图形，安排好它的位置，然后用铅笔和直尺描一描，最后再涂上颜色。 3．拿出准备好的学具，在方格纸上设计一个漂亮的图案。 三、练习应用，巩固提升。 1．在下面的图形中分别找出两个你学过的图形，描一描，说一说。 2．看一看，做一做。 3．在全班同学设计的图案中选择一个你最喜欢的，描在下面的方格纸上。 四、全课总结，拓展延伸。 1．图形美化我们的生活,欣赏生活中图形的美。 2．谈谈欣赏和设计过程中的收获，总结本课所学知识点。
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