第二单元 中古时期的世界 课件(共24张PPT)--统编版（2019）必修中外历史纲要下

(课件网) 第二单元 中 古 时 期 的 世 界 学习目标： （1）通过学习了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况。 （2）通过学习认识中古时期世界各区域文明的多元面貌。理解世界历史发展的多样性以及整个世界的相对平衡的多元文化格局；理解不同文明对人类历史作出的贡献，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统。理解当今世界与中古时代的联系。 第3课 中古时期的欧洲 一、西欧封建社会（中世纪或中古时期） 1、时间： 2、形成背景： 3、基本特征： 封君封臣制度、庄园与农奴制度、基督教 公元5世纪-15世纪 日耳曼民族大迁移，西罗马帝国灭亡 （1）背景：封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物。 （3）特点：封君与封臣形成隶属关系（封建等级制度） / 权利与义务关系 以土地为纽带、层层分封、依次主臣关系、等级森严 （2）内容：授予土地者为封君，领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。（各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力） （4）影响： 国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级，形成森严的封建等级； 封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，政治上出现了不同程度的分裂割据局面 （一）封君封臣制度 一、西欧封建社会 “我的附庸的附庸不是我的附庸” --中古西欧谚语 封君 封臣 政治契约 军队+效忠+ 金钱 土地+保护 （二）庄园与农奴制度 领主自营地：领主直接经营，农奴耕种，收入归领主所有。 农民份地：农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份地， 自耕自收。 （2）庄园结构 也要为领主服一定时间的劳役 法律上是非自由人，被固着于土地上，需要自备工具为领主服一定时间的劳役 向领主缴纳租税 （1）庄园地位： 中古西欧基本的农业经济组织 （3）庄园法庭的职能：审理庄园内的各种案件，维护庄园秩序 （4）特点：自给自足，等级森严 （5）庄园性质：独立的自给自足的经济、政治单位 一、西欧封建社会 ①表现：15世纪晚期，英、法、西、葡形成了强大的王权。 二、中古西欧的王权、城市、教会 ②意义：为西欧民族国家的发展奠定了基础。 从12世纪起，西欧出现了民族的观念，民族国家开始形成。民族国家形成首先是由于王权加强，国王一方面通过与大封建主斗争，另一方面通过与罗马教廷争夺世俗权力的斗争，加之不同民族碰撞冲突、确定疆界，从11世纪———15世纪在西欧形成强大王权的国家，典型的代表英国、法国、西班牙、葡萄牙。 （一）王权加强 二、中古西欧的王权、城市与教会 （1）背景条件： 社会走向稳定，封建经济获得一定发展。耕地面积增加，风力、水力和畜力得到更有效的使用；工商业逐渐复兴和繁荣。 （2）经济形态： 城市位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人，以工商业为基本谋生手段。 （3）城市自治： ①原因：封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。 ②过程：一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。 （二）城市的兴起 琅城是法国北部一个富裕的工商业城市，建立在主教高德理的领地上。高德理非常贪得无厌，为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理将金钱挥霍一空后，又要重新统治琅城。1112年，琅城居民发动起义，杀死高德理等人。1128年路易六世向琅城颁发特许状，同意琅城实行自治。 ③影响 政治：支持王权，促进了国王的统一事业，有利于西欧民族国家的形成。 经济：冲击了庄园和农奴制度 ... ...