Module 5 Museums 模块学案

Module 5 Museums Unit 1 Don’t cross that rope ! 第1课时 【学习目标】 1、（知识与技能）能理解公共场所提示标语 ，掌握下列重点单词的意思与用法：upstairs, exhibition, rule, tall, rope, entry, missing, downstairs, punish. 掌握下列重点短语的意思与用法：agains t the rules，in trouble, No entry, no good, no wonder. 2、（过程与方法）通过本节课任务驱动，小组 合作学习的学习方式，可以培养和提高学生的合作探究能力，增强合作意识，培养学生的探究精神，培养学生的合作精神，培养学生的创新意识，提高学生解决实际问题的能力。 3、（情感、态度与价值观）引导学生提高自觉遵守公共规则的自觉性。 【重点难点】重点句式： 1. No shouting，please! 2. That’s no good! 3.It’s against the rules 【学法指导】课前在熟读单词 与对话的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，与小组成员团结完成合作探究内容，对未能解答的问题做上标记，完成后组长检查。课堂上跟着老师的指导，完成听读训练，学习新的语法知识。课后总结提炼。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】1、自主检测： I、短语翻译 1、期待 2、也 3、稍等片刻 4、注意 5、快点 II、句型展示台look forward to , No shouting, go off , take a photo, pay attention to A: Let's go to the science room. I'm _____ this ! B:_____. We must keep quiet . A: Where's Daming B; He's _____ on his own. I want to _____ here. A: Sorry, look at the sign--"No photography".B: I wasn't _____ what it says. 2、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】１、No shouting！禁止喧哗！ 讲一讲：No 后跟动词-ing或跟名词，常用于标牌或告示牌上，表示“禁止…”，也可用“Don't+动词原形”来表示。 做一做：写出下列标语的含义 （1） （2） (3) ２、No wonder the place is empty! 怪不得这个地方空荡荡的。no wonder 意为“难怪，不足为奇”，是It’s no wonder (that)结构的省略形式，其后常接从句。如：It’s _____(that) you were late, you ate your breakfast so slowly.３、I have to find it, or Mum will punish me! 我必须找到它，否则妈妈会惩罚我的。 punish 意为“惩罚，处罚”多用作及物动词，后接名词或代词。如：I think they’re trying to see how we’ll punish him .拓展：punish sb. for (doing) sth. 因某事惩罚某人。He _____ his son _____lying.他因儿子撒谎而惩罚了他。punish sb. by doing sth.通过某种方式惩罚某人。I’ll _____ her ____taking away her chocolate. 【检测反馈，学以致用】【总结提炼，知识升华】1、英汉短语互译： 禁止拍照 期望，希望 独立的，独自的 坚持 看起来像 照相 Don’t touch pay attention to as well make sure obey the rules try out 2、单项选择（选做题）（ ）1、Parents always compare their children others’ . A with B to C for D as ( ) 2、Let’s go downstairs .A to B down C / D for ( ) 3、He isn’t a teacher , . A too B either C neither D also ( ) 4、She looked forward to an actress .A become B became C becomes D becoming( ) 5、What’s wrong your bike A to B with C about D for ( ) 6、Please pay attention to .A writing B write C wrote D writes 需要注意的问题【课后训练，巩固拓展】完成请景导学上面的习题。【课后反思，自悟自励】 课前自主拼读单词。熟练后完成题一。课前自主拼读单词。熟练后完成题一。仔细研读语法知识。教师可给予适当的指导和说明。完成课堂测试，检测学生运用知识的能力。小组测评打分，评 ... ...