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课件编号19680683
七年级美术下册 1. 《凝练的视觉符号》标志设计 课件(共16张PPT+内嵌视频)
日期:2024-05-15
科目:美术
类型:初中课件
查看:60次
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来源:二一课件通
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) 七年级美术下册 第三单元第一课 授课老师:xxx 授课时间:2023年4月14日 凝练的视觉符号 授课老师:xxx 授课时间:XXXX年x月xx日 七年级美术下册 第三单元第一课 导入 早晨,老师被 手机的闹铃惊醒了,用刷着 牙膏,匆忙的洗了把脸,喝了杯 提提神,穿了双 皮鞋出了门,开了辆 来到了美丽的 (校标代替)中学 。 凝练的视觉符号 — —标志设计 七年级美术下册 第三单元第一课 凝练的视觉符号 1.了解标志的含义和作用; 2.学习标志的设计要素、表现形式、组合形式; 3.运用标志设计的基本知识,尝试设计一个有创意的班徽作品。 学习目标 一、标志的含义和作用 标志———是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号, 具有认识、象征、审美的功能。 自主学习:标志的设计三要素是什么? 构图 简 练 美 观 色彩 单 纯 醒 目 构思 表意准确 新 颖 合作探究 二、标志的组合形式有哪些? 一、标志的表现形式有哪些?(注意观察他们之间的区别) 合作探究一:标志的表现形式有哪些? 具象形式 意象形式 抽象形式 具象形式 意象形式 抽象形式 (连一连) 世界自然基金会标志 2022年第19届杭州亚运会 图形组合 文字组合 图文组合 合作探究二:标志的组合形式有哪些? 设计步骤: 1.定形状 2.定风格 3.定班级号 4.定励志口号 艺术实践要求(课堂作业) 1.为本班设计一个班徽; 2.构图形式可以图文、图形或文字组合; 3.构思巧妙、构图要美观、色彩鲜艳。 展示及评价 学生作品展示,自评、互评、教师评价。 课堂小结 学习本课同学们有什么收获? 课堂总结 标志覆盖我们生活的方方面面,我们要学会发现生活中的美,善于运用美的眼睛和灵巧的双手创造美的环境。 谢谢聆听
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