中小学教育资源及组卷应用平台 9小爱好，大收获 教学设计 课题 小爱好，大收获 学科 心理健康 年级 二年级 学习目标 1、通过真实的案例，感悟到坚持爱好会有收获的道理。2、了解自己的爱好，并掌握坚持爱好的小方法。3、帮助学生认识到坚持爱好的好处，激发学生坚持爱好的内在动力。 重点 了解自己的爱好，并掌握坚持爱好的小方法。 难点 通过真实的案例，感悟到坚持爱好会有收获的道理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看视频： 爱好成就梦想2、阅读故事（1）“火箭男孩”的飞天梦：将爱好变成事业 让梦想照进现实（2）儿时的纸飞机比赛，成就冠军梦想3、小提示坚持一种小爱好，可能会让自己变得愉悦、让自己变得自信，也可能会助力成就梦想。 观看视频阅读故事 导入新课。 讲授新课 1、我的爱好如果用一种物品代表你平时最喜欢做的事，那会是什么呢？画出能够代表你的爱好的物品，赶紧来和伙伴们分享一下吧！（展示图片）2、看一看面对自己不感兴趣的事情，你会有怎样的表现？看看下面同学的表现，想想你遇到过这样的情况吗？（展示漫画）3、小 提 示有兴趣爱好是一件很容易的事情，但是坚持一个小爱好却不容易，每一种爱好都是需要我们付出努力才会学有所成的。4、生活小镜头彬彬很喜欢钢琴，小时候，听到别人弹钢琴，彬彬直接就走不动路了，他常常想：“如果我也能像这些钢琴家一样，就好了。”于是，在彬彬的强烈要求之下，妈妈给彬彬报了钢琴兴趣班。但是彬彬学了不到一个月，就不想再去上课了，平时练琴的时候也要妈妈不停催促……5、我有小妙计对于彬彬这样的情况，你有什么解决的好办法吗？如果我们的爱好难以坚持，那要怎样办呢？6、学生分享（1）我觉得彬彬可以再看一下钢琴家们弹奏的视频，激发内心的动力。（2）我觉得彬彬可以给自己设置一些奖励，如果完成练琴的目标或者有进步就给自己一点奖励。7、找一找找找与你有相同爱好的伙伴，分享你们在做自己喜欢做的事情时的心情。8、小提示找到和自己志趣相投的小伙伴，互相分享学习的心得、快乐，会让我们坚持得更加轻松，因为我们在坚持的路上有陪伴。9、写一写选择自己喜欢做的事，一步一步坚持做好它，你将会收获多多！写出你的每一步收获，一起登上收获金字塔，摘取成功的红旗！10、小 提 示为自己设置阶段性的目标，记录自己阶段性的收获，能够获得更多坚持的动力。11、我来读读：爱钻研的爱迪生爱迪生是世界闻名的发明家，他从小就热衷研究科学实验，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品；他做实验的器具，是从垃圾堆里捡来的一些瓶瓶罐罐。爱迪生12岁的时候在火车上卖报，闲暇时就在一节车厢的角落里做各种有趣的实验。有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了，白磷遇到空气马上燃烧起来。人们急忙赶来救火，车长一怒之下把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠地打了他一个耳光。即使是这样，爱迪生钻研科学的决心也没有动摇，他仍旧省吃俭用，又重新做起化学实验。一次，硫酸烧毁了他的衣服，还有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼睛……为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝，爱迪生不知做了多少次实验。正是因为对科学的热爱和不懈地努力，爱迪生终于成为享誉世界的发明家。12、阅读与感悟从爱迪生的故事中，你感受到了热爱的力量了吗？你还知道哪些有关“热爱”“爱好”的故事？13、我的爱好与收获你有在坚持自己的爱好吗？你有怎样的收获？ 分享发言阅读镜头，思考发言写一写，设置目标阅读与感悟 引导学生分享，懂得有兴趣爱好是一件很容易的事情，但是坚持一个小爱好却不容易，每一种爱好都是需要我们付出努力才会学有所成的。引导学生帮助彬彬，学会坚持爱好。让学生懂得为自己设置阶段性的目标， ... ...
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