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课件网) 土地的誓言 端木蕻（hóng）良 土地的誓言 端木蕻（hóng）良 学习目标 1.联系课文的写作背景，揣摩精彩的语句和段落，理解作品对沦陷了的美丽的东北大地炽热的眷恋之情，感受充溢在字里行间的深沉的爱国之情。（重点） 2.从多个角度感受课文独特的抒情方式，体会课文语言形式的特色及其对表达情感的作用。（难点） 碾 誓言 胸膛 嗥鸣 山涧 高粱 斑斓 缠绕 亘古 默契 田垄 埋葬 镐头 土壤 禾稻 丰饶 污秽 耻辱 挚痛 谰语 怪诞 呻 吟 gǎo niǎn shì táng háo jiàn liang lán chán gèn qì lǒng zàng rǎng dào ráo huì rǔ zhì lán shēn yín 预习检查 知人论世 端木蕻良: （1912年—1996年），原名曹汉文，辽宁人。 主要作品： 长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》 评剧《梁山伯与祝英台》 京剧《戚继光斩子》 长篇历史小说集《曹雪芹》 任务 Contents 1 品·土地之美 2 析·誓言之坚 3 知·历史之痛 4 谱·家国之志 PART 01 品·土地之美 问题一： 广大的关东原野，是作者魂牵梦萦的故乡，这到底是怎样的一方土地呢？ （请同学们自主思考，勾划出描绘故乡土地景象的语句，概况故乡特征。用时2分钟。） 这是一方美丽的土地，因为这里有“碧绿的白桦林”“红布似的高粱”“金黄的豆粒”，描绘出作者多姿多彩的故乡，令人喜爱。 合作探究 这是一方富饶的土地，因为这里有“黑色的土地”“带着松香气味的煤块”“带着赤色的足金”“粮车拉粮回来，麻雀吃厌了”，可见作者的故乡土地肥沃、资源丰富。 合作探究 这是一方广袤的土地，因为这里有“我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着”，可见作者故乡广阔无垠，一望千里。 合作探究 这是一方神奇的土地，因为这里有“孤仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”，故乡充满了神秘色彩。 合作探究 这是一方和谐的土地，因为这里有山雕、鹿群、马儿在奔跑，而“秋天，银线丝的蛛丝在牛角上挂着”，这是一个充满生机的和谐社会。 合作探究 问题二： 面对这么美丽丰饶的关东原野，作者为什么分明流露出痛苦？ PART 02 知·历史之痛 1931年9月18日，日寇的铁蹄揭开了悲剧的序幕，东北沦陷，山河破碎，生灵涂炭。大批东北青年流亡到了关内。 1941年9月18日，整整十年后，抗日战争仍处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。本文作者正是怀着痛失家园，渴念故土的强烈感情写下了这篇激情澎湃、感人肺腑的文章。 PART 03 析·誓言之坚 作者对故乡的深厚情感，似一股激流，澎湃在文章的字里行间。作者是怎样倾泻自己奔涌激荡之情的呢？请同学们自主阅读，完成下列任务。 活动：再读课文，结合课文批注，找出作者直接抒情的句子，用学到的方法批注其表达的情感和抒情的方法。 合作探究（2分钟） ①对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。 【批注】“挚痛”，表明爱之深切，直接抒发了对故乡的深切热爱之情。 【方法】直接运用感情强烈的词语。 ②我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 【批注】这里通过移情于物，写故乡召唤自己，将自己对家乡的思念、故乡令自己魂牵梦萦之情表达得更加浓烈、真挚。故乡的召唤让我热血沸腾，“泛滥”一词形容我对故乡的深情激愤狂放，难以驾驭。 【方法】移情于物。 ③当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。 【批注】由大地深层涌动着沸腾的岩浆，联想到自己内心也正如 ... ...
