2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术九年级全一册6.3智能可穿戴设备教学设计（表格式）

学科：九年级信息 课题：第3节 智能可穿戴设备 教学札记 主备人： 审核人： 学生回答 观看视频，了解操作。 学习操作，体验功能。 讨论、交流。 以小组为单位，网上搜索学习，并交流分享。 以小组为单位，网络深入学习，并交流分享。 教学目标： 知识与技能目标 了解智能可穿戴设备中的传感器种类及作用。 了解运动传感器、心率传感器的特性及应用。 体验智能手环中各类传感器的功能。 过程与方法 首先播放智能楼道灯使用视频，让学生了解智能楼道灯的控制方式及所用的传感器，接着学生网络在线深入学习光敏传感器和人体红外传感器的功能和应用，最后学习制作智能楼道灯，并由此引发制作声控智能楼道灯的思考。 情感态度与价值观 通过实践学习，增强学生热爱运动的意识。 教学重点：体验智能手环活动，掌握相关技术和功能。 教学难点：了解智能可穿戴设备中的各类传感器的功能和作用。 教学方法：自主探究学习。 课时安排：1课时 教学过程： 导入 师：同学们知道智能手环吗？它有什么作用。 （检测心率和步数） 新授 体验智能手环 师：今天，我们来体验一下智能手环的魅力。 播放相关视频 “小米手环怎么使用” https://jingyan./article/22fe7cede3e8d83002617fb3.html 连接配件、智能手机安装智能手环APP、蓝牙连接 检测心率和步数 个别演示检测心率 戴上智能手环，点击智能手环，检测心率，并记录在表格里。 个别演示检测步数 请同学们绕着教室走3圈，查看智能手环步数，并记录在表格里。 心率步数 交流 请同学们查看一下组内各成员的心率和步数，你能得出什么结论。 智能可穿戴设备 师：你还知道其他智能可穿戴设备吗？请同学们上网搜索，每个同学选择一个你喜欢的智能可穿戴设备，下载它的图片和文字资料在表格中 智能可穿戴设备图片文字介绍 智能可穿戴设备中的传感器 师：知道了这么多智能可穿戴设备，那么你们知道它们都用到了哪些传感器吗？这些传感器除了在智能可穿戴设备中，还运用在哪里呢？请同学们网络搜索学习，查找2种传感器，并填写表格。 传感器功能及运用 小结 师：通过本节课的学习，我们了解了生活中常见的智能可穿戴设备及其所使用的传感器，通过体验智能手环，让我们感受到了物联网技术的魅力。 教学后记：