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课件网) 回家路上 小学数学·二年级（上） 北师大版·第五单元 结合小动物回家的具体情境，发展提取信息、提出问题和解决问题的能力。 在解决问题的过程中，进一步巩固2~5的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行计算。 在解决问题的过程中感受数学与生活的密切联系，发展初步的应用意识。 重 熟练运用口诀，根据题意提出不同的问题并解决问题。 根据题意提出问题，并会运用乘法口诀解决问题。 同学们，今天老师要带大家到动物学校去看一看，下面大家看主题图。真巧，正好赶上小动物们放学。他们三个一群，两个一伙，蹦蹦跳跳地往家走。 仔细看图，你能把看到的情景讲给大家听吗？根据这幅图你能提出哪些数学问题？ 口 算 1×4＝ 2×3＝ 4×5＝ 2×7＝ 2×9＝ 5×8＝ 2×1＝ 5×5＝ 4×4＝ 3×6＝ 7×5＝ 5×9＝ 4 6 20 14 18 40 2 25 16 18 35 45 从图中你知道了哪些数学信息？ 4×4=16（只） 4＋4＋4＋4=16（只） 船上一共有多少只小猫？ 答：船上一共有16只小猫。 求6个2和2个6是多少。 2×6=12可以解决什么问题？ ①每组有2只猴子，6组有多少只猴子？ ②桥上每队有6只小狐狸，两队有多少只小狐狸？ 3×5=15（只） 树上有3组小鸟，每组有5只，一共有多少只小鸟？ 或5×3=15（只） 答：一共有15只小鸟。 2×5=10（只） 地上有2组花，每组有5朵，一共有多少朵花？ 或5×2=10（只） 答：一共有10朵花。 看图填空 3×4＝12 口诀： 4×3＝12 三四十二 5×6＝30 口诀： 6×5＝30 五六三十 根据口诀填空 三 十五 六二十四 三 二十一 五九 4× ＝28 7× ＝21 ×3＝24 ×7＝35 五 四 七 四十五 7 3 8 5 7×2 14 ＝ 3×7 22 5×3 10 1×4 3 4×6 16 2×5 11 用“ ”“ ”“ ”来填一填。 > < ＝ > > < > < 用口诀表示图形的个数 4×6＝24 口诀： 6×4＝24 四六二十四 用口诀表示图形的个数 3×7＝21 口诀： 7×3＝21 三七二十一 3×5=15(米) 答：这座楼高大约15米。 2×7=14(人) 答：7辆索道车一共可以坐14人。 船上共有多少只小猫 4 × = (只) 4 16 地上有多少朵花 5 × = (朵) 2 10 课堂中所学的数学知识与我们的生活是密切联系的，它不仅可以解决书本上的数学问题，也可以解决生活中的问题。 1.说一说，图中有哪些数学信息？ 2.买7瓶矿泉水需要多少元？ 2×7=14（元） 答：买7瓶矿泉水需要14元。 3.算式5×3可以解决什么问题？ 答：一盒饼干5元钱，3盒饼干一共多少元？ 一个蛋糕3元钱，5个蛋糕一共多少元？ 4.请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 每块饼干5元，每瓶矿泉水2元， 每块蛋糕3元，每瓶果汁4元。 4 × 24 颗 7 3 × 21 个 6 4. 填一填。 5.看图回答问题。 说一说，图中有哪些数学问题？ 饼干5元 矿泉水2元 蛋糕3元 果汁4元 1.买七瓶矿泉水需要多少元？ 乘法算式： 2×7=14（元） 2.算式5×3=15可以解决什么问题？ 表示可以买3袋饼干。或者表示可以买5块蛋糕。 3.请同学们再提出一个用乘法解决的数学问题，并尝试解答。 （个） 4 6 24 × 6 × 4 24 （个） （个） 7 × 3 21 3 × 7 21 （个） 作业： 1、在我们生活中到处有数学，在商店中你留心看就会发现很多的乘法问题。 2、出示一箱酸奶，谁能提出问题并解决问题？ 3、下课后，请同学们走出教室，到我们的教学楼内找一找、到操场上找一找；放学后，我们走出校园到大街上找一找、到商场中找一找……你一定会有许多欣喜地发现。 Thank you! ... ...
