北师大版小学心理健康二年级下册《第二十一课 小小志愿者》教学设计

北师大版小学心理健康二年级下册 《第二十一课 小小志愿者》教学设计 一、教学分析： 本课是北师大版小学心理健康二年级下册的第二十一课，主题为《小小志愿者》。通过这节课的学习，旨在培养学生的社会责任感和自我价值感，让他们了解志愿者的概念、志愿服务的种类，并通过角色扮演和讨论的方式学习如何成为有效的小小志愿者。本课的教学重点是让学生理解志愿服务的意义，认识不同形式的志愿活动。难点在于激发学生参与志愿服务的积极性，并实际应用所学知识。 二、教学目标： 1. 知识与技能目标： a. 了解志愿者的概念和志愿服务的种类。 b. 能够列举几种常见的小小志愿者活动。 2. 过程与方法目标： a. 通过角色扮演，培养学生的合作意识和沟通能力。 b. 通过讨论，引导学生思考如何成为有效的小小志愿者。 3. 情感、态度与价值观目标： a. 培养学生帮助他人和社会责任感。 b. 增强学生的自我价值感。 三、教学重难点： 重点： 1. 理解志愿服务的意义。 2. 认识不同形式的志愿活动。 难点： 1. 激发学生参与志愿服务的积极性。 2. 实际应用所学知识。 四、学情分析： 学生是小学二年级的学生，正处于性格形成和价值观建立的关键阶段。他们对于帮助他人和参与社会活动可能还缺乏足够的认识和理解，需要通过具体的案例和情境来引导和培养相关的情感态度和价值观。此外，学生的注意力持久性有限，需要采用多种教学方法来激发他们的兴趣和参与度。 五、教学方法： 1. 角色扮演：通过让学生扮演小小志愿者的角色，让他们亲身体验志愿服务的过程和乐趣，培养他们的合作意识和沟通能力。 2. 讨论：通过引导学生讨论，让他们思考如何成为有效的小小志愿者，激发他们的思考和创造力。 3. 案例分析：通过给学生呈现一些小小志愿者的案例，让他们了解不同形式的志愿活动，激发他们的兴趣和参与度。 六、教学准备： 1. 教材：北师大版小学心理健康二年级下册教材。 2. 角色扮演道具：小小志愿者服装、志愿服务道具。 3. 案例资料：收集一些小小志愿者的案例，供学生分析和讨论。 七、教学过程： 1. 导入 教师可以展示一些与志愿服务相关的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。可以使用一些真实的志愿者活动照片或视频片段，让学生感受到志愿者的活动内容和意义。 2. 概念讲解 教师向学生简明扼要地介绍志愿者的概念和志愿服务的种类，确保学生能够理解和记住相关的定义和内容。可以使用以下语言进行解释： 志愿者是愿意无偿为他人和社会做贡献的人，他们用自己的时间和精力帮助需要帮助的人。 志愿服务可以有很多种形式，比如帮助老人、清洁环境、植树造林等。 3. 角色扮演 将学生分成小组，每个小组扮演小小志愿者的角色，进行角色扮演活动。每个小组可以选择一种志愿服务活动，例如帮助老人过马路、捡垃圾等。通过角色扮演，学生可以亲身体验志愿服务的过程和乐趣，并培养他们的合作意识和沟通能力。 教师可以提供一些指导和问题，帮助学生更好地扮演角色： 小组成员可以分配不同的角色，比如志愿者、老人、环境保护人员等。 学生们可以通过对话和行动来展示他们在志愿服务中的角色和责任。 教师可以在角色扮演结束后，鼓励学生分享他们的感受和体会。 4. 讨论与总结 教师引导学生讨论他们在角色扮演中的感受和体会，以及如何成为有效的小小志愿者。教师可以提出以下问题进行引导，并鼓励学生相互回答和交流： 在角色扮演中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？ 你觉得帮助他人有什么好处？你在角色扮演中有什么收获？ 你有没有想过自己可以参与一些小小的志愿者活动？你会选择做什么样的志愿服务？ 你认为怎样才能成为一个好的小小志愿者？你有什么具体的计划或行动吗？ 5. 案例分析 教师给学生呈现一些小小志愿者的案例，让学生了 ... ...