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课件网) 声现象的探究与应用 专项训练 八年级物理专项训练 方法 1 控制变量法 1．[2023·成都]如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是( ) A．该实验说明发声的音叉在振动 B．声音通过空气传到人的耳朵里 C．敲音叉的力越大，声音的响度越大 D．敲音叉的力越大，声音的音调越高 【点拨】 音叉发声的时候在振动，将小球弹起，A正确；人能听到音叉振动发出的声音，是因为声音通过空气传到人的耳朵里，B正确；响度和振幅有关，敲音叉的力越大，音叉的振幅越大，声音的响度越大，音调和振幅无关，C正确，D错误。 【答案】D 2．[2023·昆明长城中学期中]如图所示是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法错误的是( ) A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B．多次实验中，保持钢尺振动的幅 度相同，运用了控制变量法 C．钢尺伸出桌面越长，振动的频率越高 D．物体振动得越快，频率越高，声音的音调越高 【点拨】 探究音调跟频率的关系时，运用控制变量法，保持钢尺振动的幅度相同，钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越低，声音的音调越低。 【答案】C 3．如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是( ) A．上面的齿轮 B．中间的齿轮 C．下面的齿轮 D．无法确定 【点拨】 纸片与齿轮接触时，齿轮越多的可以使纸片在相同时间内振动次数越多，纸片发声的音调就会越高；由图可知，下面的齿轮齿数最多，因此在相同的时间内会使纸片振动的次数最多，发声音调最高；最上面的齿轮齿数最少，因此在相同的时间内会使纸片振动的次数最少，发声音调最低。 【答案】C 4．[2023·烟台期中]如图所示是小宇家挂的金属管风铃，微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小宇想探究金属管发出声音振动的频率与长度、直径的关系。 他选取了材料与管壁厚度都相同，长度和直径都不相同的三根金属管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20 1.5 2 131 2 30 2.0 1 284 3 50 2.5 656 (1)敲击金属管时，声音是由金属管_____产生的，用大小不同的力敲击金属管，则金属管发出声音的_____将不同。 振动 响度 【点拨】 声音是由物体振动产生的，敲击金属管时，声音是由金属管振动产生的；响度跟发声体的振幅有关系，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；用大力敲击金属管时振幅大，响度就大，因此用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的响度将不同。 (2)三根管中音调最低的是_____号管。 3 【点拨】 由表中实验数据可知，3号金属管发声的频率最小，3号金属管发声的音调最低。 (3)根据表中数据，能否得出“金属管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论？请说明你的理由。答：_____ (填“能”或“不能”)，理由：_____ _____。 不能 长度和直径都不相同， 没有控制变量 【点拨】 探究金属管发出的声音的频率与金属管长度、直径的关系应采用控制变量法，由表中实验数据可知，实验中没有控制金属管的长度不同而直径相同，即没有采用控制变量法，不能根据表中实验数据得出实验结论。 (4)如果想探究金属管发出声音振动的频率与直径和长度的关系，则需要再增加一根长度为20 cm、直径为_____cm或_____cm的金属管。 2.0 2.5 【点拨】 如果想探究金属管发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需要再增加一根长度为20 cm，直径为2.0 cm或2.5 cm的金属管。 5．物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固 ... ...
