Unit 6 Shopping教案 第六课时(B. Read and write &Let’s check＆Let’s sing &C. Story time) 教学目标 1.能读懂Read and write版块的促销广告，在语境中理解单词sale，more，us的意思；能独立完成Read and write以及Let’s check版块的相关练习；能理解、表演Story time版块的故事。（语言能力） 2.能在教师的指导下，感知Let’s sing版块歌曲的音韵节奏。 （文化意识） 3.能通过观察图片进行预测，辅助对听力文本的理解。（思维品质） 4.能积极参与课堂活动，大胆尝试表演。（学习能力） 教学重点 能运用本单元所学知识完成相关的练习。 教学难点 1.能结合图片理解例句，并在有意义的语境中仿写句子。 2.能理解Story time版块的故事内容并表演故事。 教学过程 设计意图 Step 1 Warm up&Lead in 利用单词游戏吸引学生注意力，复习旧知。 利用歌曲导入话题，让学生猜测什么在打折销售,激活学生相关知识储备，为本课时的教学作铺垫。 Warm up 1.Read the words PPT依次出示词汇，教师请学生快速读出词汇。 2.Quick response PPT依次出示衣物图片，教师请学生看图说单词。 Lead in Let’s sing 1.PPT出示歌曲How much is that doggie in the window 的歌词，教师 问：What does Sarah like 学生回答。教师注意向学生解释：doggie 是小孩子对狗的称呼。教师引导学生描述图中的小狗，通过动作 让学生理解“waggity tail”和“I do hope that doggie’s for sale.”的意思。然后教师带学生阅读并理解歌词，组织学生齐读歌词。 2.教师播放歌曲视频，请学生跟唱。 3.教师说：That doggie is not for sale. But something in a clothes shop is on sale. Can you guess what’s on sale 学生猜测，注意在语境中 帮助学生理解sale的意思。 Step 2 Presentation&Practice 通过问题引导学生看图片，然后初读文本，圈出打折出售的衣物，降低后面阅读任务的难度，培养学生阅读策略。 通过看图片、读句子帮助学生体会very和too的意思，引导学生在语境中仿写句子。 逐步帮助学生掌握学生练习技巧，优化学习方法。 Presentation Read and write 1.PPT出示Read and write版块的插图，教师提问：What can you see How much are they What colours are they 2.PPT出示Read and write版块的广告文本，教师请学生圈出广告中 促销的商品。 3.教师请学生阅读广告，完成“Write the answers.”活动。小组讨论后师生共同核对答案。 4.教师请学生选词填空：They are all _____! （cheap） 5.教师带学生阅读并理解广告文本，在语境中帮助学生理解more 和us的意思。然后播放音频，学生跟读。 6.PPT出示“Look and write.”部分的墨镜图片，教师提问：What are those How much are they 学生回答商品名称及价格。然后教师引导学生填空：They are expensive. 体会very的意思。 7. PPT出示“Look and write.”部分的手套图片，教师提问：What are those Are they big 学生回答商品名称及特征。然后教师引导学 生说：They are too small. 体会too的意思。 8.PPT出示“Look and write.”部分的全部内容，教师引导学生朗读句子，画出自己的鞋，并写一个句子描述鞋。 T: Let’s read the sentences about the sunglasses and the gloves. Ss: ... T: Good! Now please draw your shoes and write a sentence about them. Practice Let’s check 1.Listen and tick (√) or cross (×) （1）PPT出示“Listen and tick (√) or cross (×).”部分的图片，教师请学生逐一看图，10秒后播放音频。学生听录音，判断图片正误。随后师生核对答案。 （2）PPT依次出示四段听力文本，教师带读并讲解，划出解题关键句，然后播放音频，学生听录音跟读。 2.Look and match （1 ... ...
