部编五年级下册语文 第六单元高频考点 检测卷 1.《自相矛盾》常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义,或是考查课文理解以及寓意。 2.《田忌赛马》常常考查关于描写人物语言、神态的句子的分析,以及孙膑安排赛马顺序时的思维方式。 3.《跳水》常常以课内阅读的形式出现。 4.理清文章的故事情节是常见的考点。常见的考查形式:(1)写出事情的起因、经过、结果。(2)概括文章或段落的主要内容。(3)梳理故事线索或推动情节发展、展示人物性格的关键性语句。 一、基础检测 1.给下面加点的字注音。 讥讽（fěng fěn） 蔑视（meì miè） 咧嘴（liě leǐ） 肆意（shì sì） 荣誉（yǜ yù） 吓唬（hū hǔ ） 2.读拼音，写词语。 （1）齐威王dé yì yáng yáng 地kuā yào 自己的马，jī fěng田忌，qīng miè的说：“不服，再来一局！” （2）一只猴子，在yì sōu fǎn háng 轮船甲板上，摘下一个孩子的mào zi 戴在自己头上，很快的爬上wéi gǎn 。 3.在括号里选择正确的字，打“√”。 （瞪 蹬 ）眼睛 （嘶 撕）心裂肺 铜（锣 箩 ） 海（ 鸥 殴） （豆 逗）乐 （航 杭 ）行 4.先把词语补充完整，再选择合适词语填空。 垂( )丧( ) ( )有( )竹 得意( )( ) ( )瞪( )呆 风( )浪( ) 哭笑( )( ) 胆( )心( ) 龇( )咧( ) （1）描写神态的词语有： （2）描写心理的词语有： （3）描写动作的词语有： （4）描写自然环境的词语有： 5.选择词填空。 轻蔑 轻视 蔑视 藐视 （1）齐威王（ ）地说：“那就来吧！” （2）大家都十分（ ）他这种损人利己的行为。 只要……就…… 即使……也…… 一边……一边…… （3）孩子（ ）一失足，直摔到甲板上（ ）没有命了。 （4）“你逃不了！”孩子（ ）追赶（ ）喊。 二、积累运用 1.按要求写句子。 （1）扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。（仿写比喻句） （2）孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”（改为第三人称转述句） （3）有一艘轮船环游了世界，正往回航行。这一天风平浪静，水手们都站在甲板上。 ①这两句话，开门见山地介绍了事情发生的 ，为全文 ，暗示 。 ②这艘船环游了世界，安全返航，可以推想，这艘船的船长一定是一位 的人，他在千钧一发的时刻表现出了 的品质。 （4）“马还是原来的马，第二次比赛田忌为什么能二比一取胜呢？”这是一个 句，这句话告诉我们： 2．把下列句子补充完整。 （1）路遥知马力， 。 （2） ，更有早行人。 （3）读书须用意， 。 （4） ，近山识鸟音。 （5）听君一席话， 。 3.综合实践。 五（3）班的王芳是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。你能劝劝她改掉毛病吗？把你想说的理由写下来。 4.根据课文内容填空。 (1) 《田忌赛马》根据《 》 改写。故事中齐威王的上、中、下等马虽然比田忌的每个等级的马强，但是快不了多少，孙膑还是用原来的马，只是 ，就赢得了比赛。这个故事告诉我们 (2)《跳水》的作者是 国作家 。本文主要赞扬了船长在紧急关头 的品质。告诉我们 三、课内阅读 （一）（2022·聊城百草园·五年级期末）课内阅读。 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1.解释下列加点词语在文中的意思。 ①吾盾之坚（ ） ② 吾矛之利（ ） ③或曰（ ） ④弗能应也（ ） 2.说说下列句子的意思。 ①或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” ②夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 3.那个人采用了什么办法让楚人哑口无言的？（用自己的话说一说）（2分） 4.这个故事揭示了什么道理？ （二）（2022·聊城鼎顺小学·五年级期末） ... ...
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