esson 1 My favourite season is spring. 表格式教案

My favourite season is spring.教案 教材解读： 本课出自接力-出卷网-英语五年级下册Lesson1 My favourite season.本课时是第二课时，语篇是一个配图故事，具有承上启下的作用，属于“人与自然”和“人与自我”范畴，涉及“人与自然相互依存，绿色生活的理念和行为”和“乐学善学，勤于反思，学会学习”。 What: 故事讲述了主人公Steven最喜欢的季节故事。Steven最喜欢的季节是冬天，他的祖父母在冬天带礼物看望他，并分享了Steven喜欢冬天的理由及原因。 Why：作者通过介绍Steven最喜爱的季节故事，表达对季节的喜爱，使学生思考自己喜欢的季节，思考不同季节不同的活动方式。使学生提高阅读能力，增加学生语言的输入量，同时训练学生适应文本阅读，掌握阅读方法，提高阅读能力，引导学生思考四季的由来是地球绕太阳公转的结果，思考全球气候差异给人类生活带来的影响。 How：本文复习了本单元的核心句型："My favourite season is…"表达季节特点和典型活动的句型。全文使用一般现在时，通过图片呈现grandparents,skate,snowman 等拓展词。运用句型："I like doing …，I often… "为后面的学习作铺垫。 教学目标： 1.通过看、听、说、操练运用等活动使学生理解故事的大意。（学习理解） 2.在教师的引领下，运用有关季节的句型"My favourite season is…,I like doing …，I often …"进行独立思考，并交流汇报自己最喜欢的季节。（应用实践） 3.在教师的指导下完成“My favourite season”相关填空，通过讨论学会如何复述故事。(应用实践） 4. 在教师的引导下，明白一年当中的四季更迭，使学生懂得四季的由来，引导学生思考四季的由来是地球绕太阳公转的结果，思考全球气候差异。学会热爱大自然，热爱生活。（迁移创新) 完成课时目标所需的核心语言如下： 核心词汇及短语： skate,snowman,favourite season 核心句型： My favourite season is…,I like doing …，I often … 教学重点： 能运用句型"My favourite season is…,I like doing …，I often …"表达自己最喜欢的季节及原因。 教学难点： 能在图片、实物的帮助下复述故事。 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1.通过看、听、说、 操练运用等活动 使学生理解故事 的大意。(学习理 解 ) 1.Free talk. 2.Ask and answer 3.学生基于图片和已有知识储备， 结合生活经验，在教师的启发下，预 测四副图故事大概内容。如：“Which season does the boy like best Who are they What is he doing How is he 4.学生在教师的引导下快速阅读短 文，完成任务单一，并根据阅读技巧 提示，画出短文中的关键语句，验证 预测，理解故事大意。 5.学生再次详细阅读文章，完成任 务单二。 6.教师逐段讲解故事内容，讲解I like skating.I often skate.的用法，并板 书。利用希沃白板5的蒙层功能，借 助图片延伸其他动词。 I like playing.I often play. I like swimming.I often swim. I like singing.I often sing 7.学生在教师的指导下，思考问题： What does Steven do in winter 8.学生在教师引导下学习snowman 的意义和构词法。学生借助图片拓展 superman,spideman,iceman等。 9.学生听录音跟读，关注语音、语 调、节奏、连读、重读等。 10.学生在教师引导下思考祖父母 会带什么礼物给Steven。 教师观察学生能否主 动参与课堂互动与交 流，分享自己对该主题 已有的知识、经验，并 根据需要调整提问方 式，适时进行追问或给 予鼓励。 教师观察学生完成活 动的情况，根据学生表 现给予指导和反馈，鼓 励学生独立思考。 教师根据学生理解词 汇和拓展词汇的情况， 发现问题并及时提供 帮助，对于能正确答出 的同学给予班级优化 大师加分的奖励。 教学根据不同能力水 平学生朗读的 ... ...