第8课 时间的歌 同学们，你们听过小闹 钟的声音吗？ 谁能来模仿一下？ 生活中，小闹钟的作用 是什么？ 作品 《调皮的小闹钟》 聆听音乐 1.你们听到了什么乐器的 声音？ 2.想象到了怎样的画面？ 《调皮的小闹钟》又名《打切分音的小闹钟》 美国作曲家安德森创作的一首描绘性音乐作品。 乐曲形象鲜明，情绪欢快、明朗，特别是表现小闹钟 的形象。 下面聆听引子部分，你们听到了什 么声音？描绘了怎样的场景？ 乐曲开始用木鱼声模拟钟摆的走动声。 下面我们模拟木鱼声音 聆听第一部分 1.你们听到了什么声音？ 2.描绘了怎样的场景？ 主题之后,是第一插部，它转成了G大调, 旋律以附点音符为特色。前几个乐句都从 八度大跳开始,活泼而有生气 再次聆听音乐，判断第一部分主题音乐 出现了几次？ 反复出现了2次 下面聆听第二部分音乐，听听这段音乐 由旋律有什么特点？ 主题再现，接第二插部。乐曲进行中不时插人 闹钟的响铃声和不规则的走动声。 下面我们跟着音乐拍打节奏 聆听第三部分音乐 1.听听这部分音乐有什么特点？ 2.你们熟悉吗？ 第三部分反复了第一主题，，打击乐器奏出了 密集的节奏。 下面跟着音乐敲击木鱼、手铃伴奏 整体欣赏 下面请同学上台表现音乐，第一部分哼 唱+声势动作，第二部分用乐器伴奏，第 三部分做声势动作 同学们，下面我们欣赏一下视频 谢谢观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴 的中国梦!(
课件网) 第8课 时间的歌 同学们，你们听过小闹钟的声音吗？ 谁能来模仿一下？ 生活中，小闹钟的作用是什么？ 作品 《调皮的小闹钟》 聆听音乐 1.你们听到了什么乐器的声音？ 2.想象到了怎样的画面？ 《调皮的小闹钟》又名《打切分音的小闹钟》 美国作曲家安德森创作的一首描绘性音乐作品。 乐曲形象鲜明，情绪欢快、明朗，特别是表现小闹钟的形象。 下面聆听引子部分，你们听到了什么声音？描绘了怎样的场景？ 乐曲开始用木鱼声模拟钟摆的走动声。 下面我们模拟木鱼声音 聆听第一部分 1.你们听到了什么声音？ 2.描绘了怎样的场景？ 主题之后,是第一插部，它转成了G大调,旋律以附点音符为特色。前几个乐句都从八度大跳开始,活泼而有生气 再次聆听音乐，判断第一部分主题音乐出现了几次？ 反复出现了2次 下面聆听第二部分音乐，听听这段音乐由旋律有什么特点？ 主题再现，接第二插部。乐曲进行中不时插人闹钟的响铃声和不规则的走动声。 下面我们跟着音乐拍打节奏 聆听第三部分音乐 1.听听这部分音乐有什么特点？ 2.你们熟悉吗？ 第三部分反复了第一主题，，打击乐器奏出了密集的节奏。 下面跟着音乐敲击木鱼、手铃伴奏 整体欣赏 下面请同学上台表现音乐，第一部分哼唱+声势动作，第二部分用乐器伴奏，第三部分做声势动作 同学们，下面我们欣赏一下视频 谢谢观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版一年级下册第8课《时间的歌》第2课时《调皮的小闹钟》 【教材分析】 《调皮的小闹钟》选自人音版一年级下册第8课《时间的歌》第2课时欣赏课。此曲也译作《打切分音的钟》、《打出切分节奏的闹钟》,由美国作曲家、指挥家安德森作于1945年。同年夏季由波士顿通俗管弦乐团首次演出。乐曲为C大调，是拍,中庸的快板,采用回旋曲式写成。安德森是当代美国著名的作曲家、指挥家。1945年的一人，安德森房问里的一台小圃钟出了毛病,它走走停停,激发了作曲家的创作灵感,写下了(调皮的小闹钟》这首漫画式的描绘性标题乐曲，它幽默而诙谐。作曲家笔下的小闹钟似乎厌倦了正确而不板的“啊塔”声响,别出心裁地试着发出“摩登”的切分节奏,最后陷人 ... ...
