学习任务单 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 春季 课题 耳和听觉（第一课时） 教科书 书 名：科学 七年级下册 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 学习目标 科学观念：通过观察，知道耳朵的结构，以及各结构的功能 科学思维：通过推理，初步分析出失聪的原因 探究实践：①通过探究实验，归纳总结出影响声音特性的因素 ②能自制简单乐器，结合选择的材料和工具，设计方案并制作作品 责任态度：①对探究活动感兴趣，愿意和同学合作并分享观点 ②知道民族乐器是我国古代人民智慧的结晶 课前学习任务 观察身边乐器的结构 课上学习任务 【学习任务一】 通过探索大耳朵星球隧道，了解耳朵的结构 能填写出序号1-9的结构名称 将耳朵各结构与功能连线 【学习任务二】 大耳朵星球突然听不见声音了，你能作为城市工程师帮他们找到问题所在吗？ 1.熟悉听觉的形成过程 2. 提出你的建议 可能是_____原因，建议维修_____区域。 可能是_____原因，建议维修_____区域。 可能是_____原因，建议维修_____区域。 【学习任务三】 利用实验仪器动手做一做，并思考音调的高低与什么因素有关？ 【学习任务四】 利用实验仪器动手做一做，并思考音调的高低与什么因素有关？ 【学习任务五】 利用实验仪器动手做一做，并思考音色与什么因素有关？ 推荐的学习资源 参观浙江博物馆，“唐宋乐器展”。 2.手机APP “Oscilloscope”，实时生成声音的波形图作业练习 课程基本信息 学科 科学 年级 七年级 学期 春季 课题 耳和听觉（第一课时） 教科书 书 名：科学 七年级下册 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 作业练习 教学目标： 科学观念：通过观察，知道耳朵的结构，以及各结构的功能 科学思维：通过推理，初步分析出失聪的原因 探究实践：①通过探究实验，归纳总结出影响声音特性的因素 ②能自制简单乐器，结合选择的材料和工具，设计方案并 制作作品 责任态度：①对探究活动感兴趣，愿意和同学合作并分享观点 ②知道民族乐器是我国古代人民智慧的结晶 设计特点： 分知识点，便于诊断 难度有层次 包含易错题、典型题，实用性强 作业练习： 【耳的结构及功能】 耳是人体的重要感觉器官，听觉是人们获取信息的重要途径。下图是耳的结构模式图，请据图回答： （1）能够产生振动、传导振动的结构分别是[ ] 和[ ] 。 （2）人晕车是由于位于耳中的感受器[ ] 和[ ] ，对头部位置变化过于敏感所致。 （3）人的听觉感受器位于[ ] ，而听觉是在 形成的。 （4）幼儿的咽鼓管短且直，当有病毒感染时容易引起_____(填“外”“中”或“内”) 耳发炎。 【听觉的形成过程】 如图是人的耳和脑的示意图，请分析回答： （1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室，请写出听觉形成的过程 。（用图中字母及箭头表示） 21教育名师原创作品 （2）一位战士的耳被枪炮声震聋。损伤部位最可能的是 （用字母表示），卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要迅速张开嘴巴，以避免耳被震聋。 （易错题）成语“闻鸡起舞”原意为早上听到鸡叫就起来舞剑。人体对公鸡鸣叫产生听觉的位置是在( ) A．大脑 B．鼓膜 C．耳蜗 D．前庭 【声音的三个特性】 大型的会场、电影院等场所都要用到扩音设备，它是用来（ ） A．提高声音的音调 B．加大声音的速度 C．改变声音的音色 D．增大声音的响度 辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。人们能分辨出蛙声主要依据声音的（ ）【版权所有：21教育】 A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅 运动会上，同学们大声呼喊，为运动员加油。这里的“大”是指声音的( ) 响度 B．音调 C．音色 D．传播速度 在公共场所打电话、说话“轻声”是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的 ... ...
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