课件编号19700320

华文版书法三年级上册16.我给家里写个“福” 教案

日期:2024-06-15 科目:语文 类型:小学教案 查看:41次 大小:65173Byte 来源:二一课件通
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第16课 我给家里写个“福” 教学目标: 1、了解福字的形态特点及“福”字的间架结构。 2、了解“福”文化,激发学生热爱文字的兴趣。 教学重点: 观察“福”的形态,掌握“福的”书写方法。 教学难点: 掌握“福”的间架结构及书写方法。 教学用具: 毛笔(兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔)、瓶装墨汁、书写纸(带米字格的毛边纸)、砚台或瓷碟(盛放墨汁或清水)、毛毡(垫在书写纸下面,保持桌面干净整洁) 备注:为保持教室环境的干净、整洁,课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间: 40分钟 1、课前准备 ??????????????????????????????????????2分钟 2、课程导入 ??????????????????????????????????????2分钟 3、课件:我给家里写个“福” ??????????????????????4分钟 4、课件:福(欧体、颜体、赵体、行书) ????????????2分钟 5、教师讲授“福”字的写法 ????????????????????????3分钟 6、学生练习书写、教师巡视辅导 ????????????????????10分钟 7、课件:辅助练习 ????????????????????????????????10分钟 8、课件:书法常识(生活中的“福”字) ????????????3分钟 9、结束清洗 ??????????????????????????????????????4分钟 教学过程: 一、开始准备阶段 平稳情绪、静坐,练习书法就是修身养性的过程,所以每位同学都要保持平心静气,轻松自然的状态。 规范摆放书写用具:左边前方放置课本,中间放毛毡,毛毡上放书写纸,右边前方放水盘或砚台,砚台后面放置毛笔。 二、复习导入 每到春节,同学们都是如何迎接春节的呢?穿新衣、放鞭炮、贴春联、贴福字……,同学们今天我们来学习写“福”字。 三、讲授 1、了解福文化:早在3000多年前,甲骨文和金文中,已有不同形态的“福”字。在楷隶篆行草五种字体都出现后,福字的形态就更加丰富了。我国大多数的地区都有春节贴“福”字的习俗,寄托了人们对幸福生活的向往和更好未来的福愿。福字在我们身边随处可见,服装、首饰、工艺品等,都有用福字来装饰的,最常见的还是贴在大门上的。请同学们说大门上的福字怎么贴?应该是正贴,表示迎接福气的到来。 2、仔细观课本,课本上欧体、颜体、赵体及行书的福字的不同写法,认真比较分析,我们挑选赵体的福字进行临摹书写。 3、学写“福”字 福字左右结构,左右大小比较匀称,点画居中偏左,横画与横画之间,竖画与竖画之间间距基本相等。“口”“田”两部分均为上宽下窄形态,整字结构平稳端正饱满。在书写时,每一笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖,要有提按粗细变化。教师带领学生空中书写练习,掌握笔顺,做到心中有数。 4、学生书写福字练习,教师巡视辅导,强调书写姿势的正确,展示优秀学生的作业。 四、辅助练习 过去民间有“腊月二十四,家家写大字”的习俗。请你准备红纸,写一些“福”字帖在家里的门和窗户上,还可以多写一些,在春节前作为礼物送给亲戚朋友们。 五、书法常识 生活中的“福”字。教师根据课件上的文字和图例,向学生介绍书法常识。 房上的“福”:浙江绍兴一带,人们喜欢在房子上写上大大的“福”字,白底黑字,远远望去格外醒目。 窗上的“福”:窗花常常采用剪纸这一艺术形式,“福”字则是主要内容之一。 六、结束清洗阶段 先将笔上的墨汁在砚台掭干净,然后分组进行书写用具的清洗,保持人与环境的清洁。 ... ...

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