第7课 ?偏斜结构的独体字 教学目标： 1、教导学生了解偏斜结构独体字的特点和规律。 2、正确、规范地书写偏斜结构的独体字。 3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。 教学重点： 1、教导学生了解偏斜结构的独体字的特点和规律。 2、正确、规范地书写偏斜结构的独体字。 教学难点： 正确、规范地书写偏斜结构的独体字。 教学用具： 毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁） 备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。 教学时间： 40分钟 1、课前准备 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2分钟 2、课程导入 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2分钟 3、课件：偏斜结构独体字的特点和规律 ? ? ? ? ? ?4分钟 4、课件：户（书写动画、书写视频） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2分钟 5、学生练习书写、教师巡视辅导 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4分钟 6、课件：例字（九、也、下） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2分钟 7、课件：九、也、下（书写动画、书写视频） ? ? ? ? ? ?4分钟 8、学生练习书写、教师巡视辅导 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?8分钟 9、课件：观察比较 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2分钟 10、课件：辅助练习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2分钟 11、课件：书法常识（拓本） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2分钟 12、课件：六书演变 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2分钟 13、碑帖欣赏 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2分钟 14、结束清洗 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2分钟 教学过程： 一、开始准备阶段 平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。 规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。 二、课程导入 同学们好!上节课我们学习的是瘦长、扁宽形的独体字，请同学们回顾一下，以这两种形态独体字的书写特点和笔画组合规律？......举手回答。（带有横折或横折钩的字，其外轮廓的形状常为扁方或长方。横长竖短的字，多呈扁方结构；横短竖长的字，多呈瘦长形结构。书写时要仔细观察字的外部形态及笔画之间的远近疏密关系，K了解它们的结构特征。）今天我们要学习的是偏斜结构的独体字。 三、讲授偏斜结构独体字的特点和规律 1、分析偏斜结构独体字的特点和规律 偏斜结构的字，笔画相对集中于一侧，全字左右的分量不很均衡。书写偏斜结构的独体字，首先要认真研究导致偏斜的那个笔画的形态和位置、行笔轨迹和收笔位置；其次还要认真分析这个笔画之间的搭配组合关系，使其险中求稳、偏中取正。 请仔细观察例字“户”，空心笔画撇是主笔。首笔的点写作短横，第二笔横折笔画厚重，折笔处顿笔要用力，与下部短横相连接，最后一笔为竖撇，落笔较轻，一气呵成，干净利索。 2、教师示范，播放书写视频。教师带领学生空中书写练习，掌握笔顺，做到心中有数。 学生书写练习，教师巡视辅导。练习“户”字，着重体会偏斜结构独体字的特点。学生自评，说说自己哪里写的好，还有哪些不足。学生互评，看谁写的姿势、执笔的方法，最正确、书写最规范。老师结合自评、互评进行综合点评，展评优秀作业。表扬“双姿”规范、书写笔法正确的学生。 四、学写例字 1、请同学们仔细观察“九、也、下”三个例字。通过观察我们发现“九、也、下”三个字的字形较扁。 2、例字解析 九：主笔为横折弯钩，横画斜度较大，左侧撇画与横画相交，字形宜扁不宜宽。 也：主笔是竖弯钩，上部横折钩与中竖、左侧的竖交叉，中竖最 ... ...
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