Unit 1 How can I get there PB Let’s talk课件+教案+习题+素材

Unit1 How can I get there? Part B Let’s talk （Page 6） 教案 教学目标 1．语言技能： （1）能够听懂、会说、认读词组或单词： interesting, Italian restaurant, pizza, Dongfang Street, turn left, turn right. （2）能够读懂题目要求，根据题目要求对将要听的内容进行预测，并运用听力技巧，捕捉重点信息，完成听力任务，正确判断题目内容。 （3）能够运用句型“How can I get to the … Turn left / right at the …”进行有关“到达某地”的询问与答复。 （4）能够正确理解对话大意并能正确朗读所学对话。 2．语言知识： （1）能够理解和运用有关“到达某地”的语言表达形式“How can I get to the … Turn left / right at the …”。 3．情感态度、学习策略与文化意识： （1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。 （2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。 （3）能够初步了解有关意大利的文化。 教学重点 1．句型：①How can we / I get there? How can I get to the Italian restaurant? ②Turn left at the bookstore. ④Turn right at the hospital. 2．词汇：interesting, Italian restaurant, pizza, Dongfang Street, turn left, turn right. 教学难点 1．interesting, Italian restaurant, Dongfang Street的发音。 2．句型在现实生活中的具体应用。 教学用具 1．教师准备与本课时相关的课件与音视频。 教学过程 Step 1：warm-up 1．Greeting.师生用英语互相问候。 2．Let’s chant.教师出示课件，学生唱歌谣，复习上一节课已经学过的词汇。 Go to the science museum, see some robots. Go to the post office, send a letter. Go to the bookstore, buy some books. Go to the hospital, see a doctor. Go to the cinema, see a film. 紧接着，教师出示课件中“神偷奶爸”的图片，提问学生：Do you know this film? It’s an interesting film.引导学生学习单词interesting（有趣的），学习句型What an interesting film! 3．Ask and answer. 教师继续出示课件，看图，进行问答。 T：I want to see this film. I want to go to the cinema. Where is the cinema? Ss：It’s next to the park. T：Yes! The cinema is on the left. The park in on the right. 通过这两个句子，教师引导学生学习left与right，继而引出turn left 和turn right。 4．Sing and do. Left, left, left. Let’s turn left. Right, right, right. Let’s turn right. 5．Let’s try. 教师引导学生完成Let’s try 部分的听力任务。 （1）Read the sentences and questions. 学生先看课文中的文字提示语与两个句子的内容，预测听力内容。 （2）Listen and tick or cross. 教师播放音频，学生听音频，运用听力技巧，捕捉重点信息，完成听力任务，正确判断两道听力题目。 （3）Check the answer. 教师通过问答的方式，引导学生核对答案。 Where do they want to go? They want to go to the cinema. Where is the cinema? The cinema is next to the bookstore. Step 2：Presentation 1．Lead-in （1）Present something about Italy. 教师摸摸自己的肚子，假装肚子饿了（Oh, no! I’m hungry. I want to eat some pizza. Do you know pizza?）通过这样的方式引出pizza, Italian food, Italian restaurant. （2）Watch and answer.学生看视频，帮助老师找出两个问题的答案。 教师与学生继续刚才的话题，出示课件，与学生谈论课件中的地图。 Where is the restaurant? How can I get there? （3）Summarize the route.教师与学生就路线进行总结，重点巩固课文的主要内容。 Step 3：Drill 1．Watch the vid ... ...