第1课 古诗三首 分层作业 3课时 （含解析）

第1课 古诗三首 分层作业 第一课时 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1．比一比，再组词。 昼( ) 耕( ) 供( ) 桑( ) 傍( ) 查( ) 坛( ) 拱( ) 嗓( ) 榜( ) 2．下列关于作者及其作品说法有误的一项是（ ） A．范成大的田园诗在中国诗歌史上别具一格，扩大了陶渊明以来田园诗所表现的内容。 B．范成大晚年写的《四时田园杂兴》描述了江南农村生活的各个方面，展示了丰富多彩的唐代风土人情，富有浓郁的乡土气息。 C．范成大把对农村自然景色的描写和对封建剥削的揭露结合起来，赋予诗句以更深刻的内容。 D．范成大通过深入的观察和切身的体验领略了农民勤劳、淳朴的品质和他们生活的苦乐，流露出诗人的同情和共鸣。 3．填空。 ①《四时田园杂兴》的作者是著名诗人_____。杂兴是对不同景物抒发_____的即兴诗。《四时田园杂兴》60首，这首诗是第31首，写农家夏日_____，是一幅_____图。 ②这首诗描述了_____的劳动生活，从侧面反映了_____。语言平淡自然，富有_____气息。 必做题 ★★★ 提升类 课内阅读。 四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 4．诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？ _____ 5．“儿女各当家”指的是_____。 6．诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。 _____ 7．诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？ _____ 8．诗中流露出作者怎样的思想感情？ _____ 必做题 ★★★ 拓展类 阅读天地。 四时田园杂兴 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 9．这首诗描写的是_____季节，通过_____、_____可以看出。 10．诗中描写的景物有_____。 11．这首诗描写了（ ） A．田园生活的荒凉景象。 B．宁静自然、朴实清新的田园生活。 C．田园丰收的景象。 12．说说“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”这两句诗的意思。 _____ _____ 选做题 ★★★ 自我评价 今天我收获了_____颗星，我已经积累了_____颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评价 【参考答案】 1. 昼夜 耕耘 供应 桑树 傍晚 调查 花坛 拱手 嗓子 榜样 【详解】本题考查组词。 2．B 【详解】本题考查作家和作品。 A项正确。 B项范成大是南宋诗人，展示的是宋代风土人情。 C项正确。 D项正确。 3． 范成大 不同感受 繁忙的景象 田园耕织 农家 农民的辛苦 生活 【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的的田园诗。《四时田园杂兴》共60首，宛如乡村生活的长幅画卷。《四时田园杂兴·其三十一》是其中的一首。这首诗以朴实的语言、细致的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。首句用昼和夜对比，向我们展开一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的景象。后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动 的情形，流露出诗人对儿童的喜爱。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。全诗语言通俗浅显，没有刻意追求的痕迹，文笔清新轻巧，流畅自然，犹如一幅生动的农村风俗长卷，充溢着江南农村浓郁的乡土气息。 4．诗中写了村庄儿女、童孙这些人物。他们分别在：耘田绩麻、学种瓜。 5．各有各的一份任务 6．这两句主要写了农民劳动的繁忙景象。 7．一是表现作者对孩子的喜爱，二是衬托农民的勤劳和农事的繁忙。 8．表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情和对田园生活的向往之情。 【解析】4．本题考查学生对诗歌内容的理解。 出自宋代范成大的《夏日田园杂兴·其三十一》。意思是：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男 ... ...