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课件网) 第八课 探问生命 第二框 敬畏生命 部编版七年级上册道德与法治课件 激情引趣 导入新课 清明祭祖 震后救援 纪念人民英雄 说说图片中的人们为什么要这么做？ 1. 情感态度价值观目标：懂得生命至上的道理，培养对生命的敬畏情怀，自觉珍爱他人生命; 2. 能力目标：学会谨慎地对待生命关系、处理生命问题,学会以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。 3.知识目标：懂得为什么要敬畏生命;知道怎样敬畏生命;懂得生命至上的道理，培养对生命的敬畏情怀，自觉珍爱他人生命。 学习目标 课前预习 预习课本P93-98，思考： 1、怎样认识生命至上？ 2、怎样敬畏生命？ 探究新知 目题一：生命至上 探究新知 探究活动一：情境分析 自主探究 阅读P94 探究与分享 （小结：当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、认为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的，当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体会到生命是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。） 这场地震牵动着亿万人民的心弦。对此你有什么感悟？ 探究活动二：P94探究与分享 林巧稚 屠呦呦 探究活动二：P94探究与分享 抗震救灾医疗队 村医吴怀英 探究活动二：P94探究与分享 思考： （1）国家为什么要设立“中国医师节”？ （2）这个节日对每一个中国人有什么意义？ （医生的一生都在忘我工作，他们具有很强的奉献精神。医生应该受到全社会的理解，得到全社会的关注和尊重,设立“中国医师节”有利于引起全社会对医护群体恪尽职守、默默奉献精神的理解、关注和支持。同时这也是响应党的号召，弘扬敬畏生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的精神，全心全意为人民健康服务的需要。） （有助于每一个中国人树立珍爱生命、尊重医生的意识,学习敬畏生命、救死扶伤、甘于奉献的精神。） 小结：当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。 探究活动三： 小组合作探究 P95探究与分享 （1）为什么钟南山等人被人们称为“最美逆行者”？ （2）不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗 （因为84岁的钟南山有院士的专业，有战士的勇猛，更有困难的担当。疫情期间，人们都蜗居在家，而他却不顾自身安危奋战在最前线，带领团队科研攻关，他们具有敬畏生命的情怀） （不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须也承认别人的生命也同等重要。） 1、怎样认识生命至上？ ③ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 知识小结 ①生命是脆弱的，艰难的；同时生命也是坚强的，有力量的；生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ② 当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前， 生命价值高于一切。 探究新知 目题二：休戚与共 根据教材P96情境，学生表演，然后谈谈体会。 探究活动四：情景表演 小结：敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 我是一个生命 思考： （1）上述四个情境分别带给你怎样的感受？ （2）你从上述不同情景中发现哪些共同的态度？ 探究活动五：小组探究P97探究与分享 小结：我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 拓展空间 现实生活中有哪些漠视生命的现象？ 小结：我们对生命的敬畏并不 ... ...
