人教版七年级上《济南的冬天》教学课件（80张PPT）

课件80张PPT。春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。 老舍 济南的冬天　　春天是昂扬向上的，　　夏天是热情奔放的，　　秋天是收获幸福的，　　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。　　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。　　曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家“的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡"。 学习目标 1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。 老舍故居 老舍书法 读一读，写一写镶（xiāng）响晴(xiǎng qíng)温晴(wēn qíng)安适（shì）肌肤（jī fū）秀气（xiù qì）绿萍(lǜ píng）水藻（zǎo）贮蓄（zhù xù）澄清（chéng）空灵（kōnglíng）髻（jì）水墨画（mò）蓝汪汪（wāng） 看护妇(kān)暖和hé响晴：(天空)晴朗无云。 设若：假若。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。着落zhuó写景文章可按“找景物，抓特征”的方法阅读课文。思考下列问题：1、济南的冬天总的特点是什么？2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？3、作者是怎样展开对景物描写的？ 济南的冬天－阅读方法写景抒情散文的阅读方法 “三问”： 写什么景？ 抒什么情？ 怎样写景抒情？朗读课文，思考:1济南的冬天与其他地方有什么不同？２课文写了济南冬天的哪些景物？3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山城外的远山水山绿萍 水藻 垂柳济南冬天总的特点 :是无风声、响晴、温晴的宝地。 阳光、山、雪、水……作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。温晴(贯穿全文的主线) 讨　论阅读第1自然段 1．你对冬天的景色进行过观察吗？冬天的气候特点有哪些？ 2．济南冬天的气候有什么特点？ 3．写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢？济南的冬天－第一部分（第一自然段）1、写了什么？是用什么手法写的？ 2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？ 3、用对比有什么作用？ 济南冬天的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地”齐读课文第一段异地之冬： （多风）（多雾）（日光毒） “奇迹” “怪事”“害怕”济南冬天： ↓↓↓↓１、作者是如何引出济南冬天的特点的？对 比北平 伦敦 热带无风声响晴无毒日宝地温晴特点引出读思议说与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日喜爱对比1、济南的冬天总的特点是什么？（为什么说济南是个“宝地”？）作者运用了什么方法来突出济南冬天这一特点？ 经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。 小　结２、作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？阅读第3 ... ...