《男生贾里》整本书阅读导读课教学设计 教学目标： 了解作者及创作背景，初步感知整本书内容。 指导学生欣赏精彩片段，并归纳学习方法。 激发学生阅读兴趣，引导学生制定阅读计划。 教学重难点： 初步感知整本书内容，激发学生阅读兴趣。 课前准备： 课件、阅读计划表 教学过程： 谈话交流，激情导入。 它被誉为“近年来难得深受中小学生欢迎的长篇小说”、“新时期少年儿童的心灵之作”；它在多种大奖项的评选中名列第一；它还被拍摄成同名电影、同名电视剧连续剧；它已多次重版，印数达上百万册，并出版了中文繁体字版、日文版、英文版......它就是《男生贾里》。 二、明相关信息，读整本书籍 看这本书之前，回忆一下可以用哪些方法快速了解这本书呢？ （一）欣赏封面 1.我们可以先从读封面开始，你觉得封面的关键信息是什么？（课件出示封面） 2.相机引导关键不变的信息：书名、作者、图画 。 （二）读内容提要 1.还可以从哪里知道与这本书相关的信息？ 2.请大家快速默读内容提要部分，说说你知道了哪些信息？ 3.小结：通过内容提要，我们知道了这本书主要讲的是男生贾里这个中学生的故事。 （三）了解目录 1.目录也可以帮助我们了解这本书的相关信息。你能根据目录知道这本书主要介绍了哪些故事？ 2．目录中有两个页码“1”，这是怎么回事呢？请同学们快速默读《一种情结———自序》，说说你得到了哪些信息？ 3.因为版本不同，有的书前面没有安排作品导读，前面是序言，或者是前言，同样的，我们也可以通过序言和前言来了解这本书的大致信息。 小结：通过读封面、读内容提要、读目录我们知道了《男生贾里》这本书的大概内容，阅读时我们主要是采用浏览的方式，它是通读、精读的准备。 三、品精彩片段，习阅读方法 通读《舞台明星》，归纳故事内容 1.请同学们快速默读第一个故事《舞台明星》，边读边想：这个故事讲了什么内容？ 2.根据时间六要素，归纳故事主要内容。 时间 地点 人物 起因 页码 主要内容 1—4 经过 4—6 6—9 9—11 结果 11—12 精读《舞台明星》，总结阅读方法 把握故事情节，体会人物形象。 读一读印象深刻的情节，谈一谈读书后的体会。 通过阅读第一个章节，说说贾里、贾梅给你的初步印象。 总结阅读方法 (1)说一说你是用怎样的方法读第一章节的？ (2)学生畅所欲言。 (3)教师相机总结。 初读文本，快速浏览，感知情节； 再读文本，品味细节，理解内涵； 三读文本，学会欣赏，提炼方法。 四、拟读书计划 1.古人说：“不打无准备之仗，方能立于不败之地。”为了更有效的阅读，我们需要制定阅读计划。 2.每个人读书的能力都不一样，有的人在相同的时间里，可能读得快点，有的人刚可能会读得慢点。在制定计划时，一定要根据自己的读书能力来制定计划。 3.学生自主制定阅读计划。 《男生贾里》阅读计划 班级 姓名 阅读日期 阅读页码 阅读时长 是否完成 阅读 监督人 月 日 从 页到 页 月 日 从 页到 页 月 日 从 页到 页 月 日 从 页到 页 月 日 从 页到 页 月 日 从 页到 页 月 日 从 页到 页 月 日 从 页到 页 月 日 从 页到 页 月 日 从 页到 页 月 日 从 页到 页 月 日 从 页到 页 月 日 从 页到 页 月 日 从 页到 页 月 日 从 页到 页 总结 从今天起，就让我们走近《男生贾里》，和贾里一起感受生活的酸甜苦辣。等你们读一段时间后，我们一起开展阅读交流汇报会，相信大家一定会表现得更精彩。让我们一起开启读书之旅，尽享美好人生。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
