14、蜜蜂 任务单 三年级语文下册 任务一：字词积累与运用 一、我会查字典填空。 1、“阻”字属于（ ）结构，按音序查字法应先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） ；按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。组词是( )。书写指导：书写时左( )右( )。“且”里面有( )横。 2、“查”字属于（ ）结构，用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。组二字词是( )，组四字词是( )。 二、读拼音，写词语。 biàn rèn zǔ lì kuà jìn zhǔn què mò shēnɡ 三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。 大概 (gài gāi) 逆风 (nì nǐ) 超长(chāo cāo) 试验 (shì shí) 纸袋 (dài bài ) 证实 (zhèng zèng) 推测 (cè cé ） 包括 (kuò kò) 沿途 (tú tu) 四、形近字组词。 组（ ）蜂（ ）辨（ ）跨（ ）括（ ） 阻（ ）峰（ ）辫（ ）夸（ ）活（ ） 五、填上合适的动词。 ( )方向 ( )记号 ( )花粉 ( )家门 ( )蜜蜂 ( )狂风 六、补充词语，并选词填空。 确（ ）（ ）实 准（ ）（ ）误 （ ）（ ）而飞 （ ）失（ ）向 无（ ）解（ ） 四（ ）飞（ ） 1、至少有十五只没有（ ），（ ）地回到了家。 2、它们（ ），沿途都是一些陌生的景物，但它们（ ）飞回来了。 七、写出画线词语的近义词。 1、二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 （ ）（ ） 2、这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。 （ ） 3、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 （ ）（ ） 任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ） 任务二：句子理解与训练 一、按要求完成句子。 1、我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(改为陈述句)_____ 2、蜜蜂（ ）飞到哪里，它们（ ）可以自己飞回到原处。(用关联词语连句子) _____ 3、我发现了十几只身上有白色记号的蜜蜂。(缩句) _____ 二、根据课文内容填空。 1、这时候（ ）了狂风，蜜蜂飞得很低，（ ）要触到地面，大概这样可以减少（ ）。我想，它们飞得这么低，怎么能看到（ ）的家呢？ 2、这样，二十只左右（ ），至少有十五只没有（ ）方向，（ ）地回到了家。 任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ） 任务三：综合理解判断与选择。 一、选择填空。 1、《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔 。课文选自《 》 。 A．昆虫记 B．昆虫 C．昆虫学 2、根据正确的实验步骤排序，正确的答案是（ ）。 ①给蜜蜂做上记号放飞-区别于与其他蜜蜂 ②走了四公里路- 路远，使实验更准确 ③捉自家草料棚蜂窝里的蜜蜂- 便于观察 ④叫小女儿在蜂窝旁等着-掌握飞回时间 A ③②④① B ③④②① C ③②①④ D ①③④② 3、“没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。”句中“脸红红的”是对小女儿的（ ）描写。 A.外貌 B．神态 4、“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”在法布尔的这一结论中，有明确肯定的地方：( )也有模糊存疑的地方：( )这说明法布尔是一个( )的人。 A．无法解释的本能 B．不是超常的记忆力 C．无能 D．严肃对待科学，实事求是 5、下列各项没有错别字的一项是（ ） A. 蜜蜂 锋窝 蜂蜜 B. 辨认 辩别 争辩 C. 检查 视察 查找 D. 阻力 小组 租国 二、文学知识。 1、《蜜蜂》的作者是（ ），（ ）著名（ ）学家、文学家，以《 》一书留名后世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目而闻名，雨果称他为“（ ）的荷马”,被世人誉为"（ ）"“昆虫界的维吉尔”,因贫病交加于92岁逝世。 2、《蜜蜂》本文讲为了验证（ ）， ... ...
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