高中地理湘教版（2019）选择性必修2 3.4“一带一路”倡议与国际合作课件（共34张ppt）

(课件网) 课程导入 中国 倡议与国际合作 中图版 · 选择性必修二 课程导入 课程标准 核心素养目标 结合“一带一路”建设，说明国际合作的重要意义 1.综合思维-结合实例，理解国际合作的内容和重要意义。 2.区域认知说明“一带一路”的含义，并结合实例理解“一带一路”建设的地理背景。 3.综合思维-结合实例，理解“一带一路”建设对国际合作的意义。 展示目标 1.古代丝绸之路和海上丝绸之路建立的原因是什么？ P108 2.古代丝绸之路和海上丝绸之路建立对我国的发展和传统文化传播有什么意义？ 答：运输中国古代出产的货物，远销国外。 答：促进社会经济发展和文化交流。 探究情境 目 录 国际合作 01 “一带一路”的含义和提出的背景 “一带一路”的合作领域 “一带一路”对国际合作的意义 02 03 04 01 国际合作 国际合作 国际合作是地区或国际组织基于相互利益的基本一致或部分一致，在一定的问题领域中所进行的政策协调行为。 包括政治合作、经济合作、军事合作、文化合作等。 自学说出概念、形式、意义 有助于各国优势互补，协调人地关系，促进经济发展合作、社会和谐和文化包容创新，实现各国共赢发展。 国际合作 自学说出概念、形式、意义 02 “一带一路”的含义和提出的背景 “一带一路”的含义 从我国出发，经中亚、俄罗斯到达欧洲。 从我国出发，经中亚、西亚至波斯湾、地中海。 从我国出发，到东南亚、南亚、印度洋。 什么是“一带一路”： 指出“一带一路”的走向 “丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 “一带一路”的含义 从我国东部沿海港口过南海到印度洋延伸至欧洲。 从我国东部沿海港口过南海到南太平洋。 “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 指出“一带一路”的走向 “一带一路”提出的背景 地理位置临近 说出背景是如何体现的？ “一带一路”提出的背景 区域经济发展不平衡 说出背景是如何体现的？ “一带一路”提出的背景 资源具有互补性 说出背景是如何体现的？ “一带一路”提出的背景 历史基础深厚 说出背景是如何体现的？ “一带一路”提出的背景 相关国家合作意愿上升 观看视频感受“一带一路” 感受“一带一路” 03 “一带一路”的合作领域 给合作的领域做分类 “一带一路”的合作领域 中欧班列是由中国铁路总公司组织，按照固定车次、线路、班期和全程运行时刻开行，运行于中国与欧洲以及“一带一路”相关国家间的集装箱等铁路国际联运列车。 截至2019年6月底，中欧班列累计开行数量近1.7万列，国内开行城市达62个，境外到达16个国家的53个城市。回程班列已达99%，基本实现去一回一，综合重箱率达88%。 基础设施互联互通 思考：P 110 一带一路经过哪几个大洲和大洋？覆盖全球多少人口？已经有多少个国家和国际组织积极响应？这些数据说明了什么？ ①横跨亚洲、欧洲、非洲、美洲和大洋洲，连接起太平洋、印度洋、大西洋；②覆盖了全球63%以上的人口；③我国已与152个国家和30多个国际组织签署了共建“一带一路”的合作文件； ④“一带一路”是一个以合作为主题，以共赢为目标，以共建为方式的全球公共产品，它是一个符合时代潮流，顺应人民愿望，造福各国人民的伟大事业。 活动：P 111 阅读教科书第111页，回答下列问题： “一带一路”的互联互通项目会对国家产生哪些影响？ ①加强了相关各国的联系，扩大了贸易市场； ②促进了各国的产业分工与合作，促进了各国优势产业的发展； ③完善了各国基础设施建设，增加了沿线地区的就业机会 ④带动了沿线区域经济发展和社会进步，实现了各国共赢发展。 “一带一路”的合作领域 经贸、投资、金融合作 亚洲基础设施投资银行 “一带一路”的合作领域 ... ...