中小学教育资源及组卷应用平台 第4.1课《体验时代技术-感受科技变化》教学设计 课题 体验时代技术-感受科技变化 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 八年级 核心素养目标 劳动观念：通过调研活动，理解技术创新对劳动方式、劳动效率和劳动成果的影响，认识到不断学习和掌握新技术是适应现代工业发展的必要条件。劳动能力：调研活动可能遇到各种实际问题和挑战，在实践中锻炼问题解决能力，学会如何分析和解决工业生产中的技术难题。劳动习惯与品质：智能制造要求精确和高效，以培养严谨、细致的工作态度，提高工作的准确性和效率。劳动精神：通过调研活动，深入了解智能制造领域的先进技术和优秀实践，激发创新精神和创新意识，弘扬精益求精的工匠精神。 教学重点 通过调研活动，理解技术创新对劳动方式、劳动效率和劳动成果的影响，认识到不断学习和掌握新技术是适应现代工业发展的必要条件。 教学难点 调研活动可能遇到各种实际问题和挑战，在实践中锻炼问题解决能力，学会如何分析和解决工业生产中的技术难题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第4.1课 《体验时代技术-感受科技变化》板书课题。从深海深地探测、超级计算机、人工智能等面向国家重大需求的高技术领域持续取得重大突破，到“互联网 +”广泛融入各行各业,大众创业、万众创新蓬勃发展，科技进步贡献率提高到60%，体现着新技术对中国经济转型升级的牵引力。快速崛起的新技术正在深刻改变生产生活方式，成为中国创新发展的新标志。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、劳动目标【学一学】1.了解所在地区工厂、企业新技术的应用情况；选择一项新技术进行劳动体验与技术应用，熟悉该项技术的基本工作过程。2.掌握一项新技术的使用方法，知道其工作原理，能根据需要，使用该项新技术设计制作简单的产品模型，并独立完成产品的技术测试。劳动场所：工厂（项目1 ），专用教室（项目2、项目3）。劳动器具及材料：纸、笔（项目1、3D打印机、电脑、笔、纸、3D 打印机耗材（项目3） 。项目一：感受科技变化冬奥雪车头盔中的新科技在“科技奥运”理念的指引下，无数科技工作者开始了“奥运科技长跑”而近年来发展迅速的3D打印，也在冬奥会赛场上发挥了重要作用。作为速度最快且观赏性极强的项目，雪车的平均时速在 100 公里左右:最高可达 160 公里，素来有“冰上F1”之称。在如此高速的状态下，运动员的安全保障工作亦是重中之重，而头盔则是保障雪车运动员安全的重要装备。雪车头盔研发团队运用 3D 逆向建模、3D打印点阵结构，为运动员进行一对一个性化定制。采用碳纤维外壳及3D打印技术制作的雪车头盔，重量仅约 1.1 千克，比之前国家队使用的传统头盔减少了500克，有效地为运动员减少了负重。与传统泡沫头盔相比，3D打印技术通过采集运动员的数据定制的雪车头盔，可以紧密贴合每一位运动员头部，完成重力自适应，提高佩戴舒适度和运动安全性，且每款头盔上都刻有运动员姓名缩写，极具纪念价值。二、劳动准备湖南是制造业大省，拥有工程机械、先进轨道交通装备、航空航天等优势产业集群，在智能制造领域起步早，具有较好的基础和优势，但仍然面临智能制造新模式成熟度不高、缺乏国际性行业巨头企业等发展难题。请到网上或者图书馆查阅资料，初步了解本地智能制造发展现状；采访父母及亲戚朋友中的智能制造相关从业人员，从个人角度对智能制造业有初步了解（例如岗位要求、工作环境等，也可以与传统制造技术作对比）。本地智能制造发展信息收集记录表企业中联重科股份有限公司智能制造技术成就自动化生产线、智能物流系统、远程监控与维护。智能制造技术短板高级人才缺乏、核心技术自主研发 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
