(
课件网) 对思维、逻辑思维与科学思维的 概括性介绍，也是全书的逻辑起点（总论） 第一单元 树立科学思维 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 第四单元 提高创新思维能力 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第 六课 掌握演绎推理方法 第 七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 主要阐述辩证思维的方法（方法） 主要阐述提高创新思维能力的几种方法（运用） 主要阐述逻辑思维的基本要求（规则） 总论 分 论 《逻辑与思维》知识结构 单元框架引领 树立科学思维观念 思维 逻辑 科学思维 含义：广义+狭义 特征： 形态： ①间接性②概括性③能动性 抽象思维形象思维 区别 联系 基本单元、基本形式、主要特征 逻辑的多重含义 逻辑思维的基本要求（三律）：同一律、矛盾律、排中律 按思维方向、按思考角度、按反映方式、按基本单元 含义 特征 学习意义 追求认识的客观性、结果具有可预见性、结果具有可检验性 1.2 思维形态及其特征 第一课 走进思维世界 新课讲授 自主预习 阅读教材，自主梳理以下知识。 1、思维形态的分类（划分标准）； 2、抽象思维和形象思维的主要特征； 3、抽象思维和形象思维的关系。 第一子目 思维的基本形态 重难点讲解 （1）两则材料分别运用了什么思维表达形式？ （2）比较上述材料在思维表达上的差异 材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯.... 抽象思维 形象思维 因为战争是冰冷残酷的 所以，全人类都希望和平与发展 用概念、因果关系推理来表达思想 和平 白天鹅的翅膀，翅膀掠过宁静的湖水，水底映出的云影;开向四方的门，门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯； 想象为 探究与分享 1. 不同思维形态的形成原因 目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。 2.思维形态的划分标准及分类: （1）以思维方向为标准：发散思维与聚合思维。 （2）从对认识对象的思考角度：综合思维与分析思维。 （3）从反映认识对象的方式：辩证思维与形而上学思维。 （4）根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维。 求异思维 辐射思维 求同思维 集中思维 （1）发散思维与聚合思维（从思维的方向看）： ①发散思维含义： 向不同方向扩散的思维 ② 聚合思维的含义： 向同一方向收敛的思维 公安人员收集证据破案 一题多解、一事多写、一物多用 （2）综合思维与分析思维(从认识对象的思考角度看）： 整体地认识对象 分别地认识对象 ①综合思维含义：整体地认识对象的思维 ②分析思维含义：分别地认识对象的思维 综合思维 分析思维 狗的特征： 1、狗喜欢啃咬骨头； 2、有独特的自我防御能力。 哈士奇：精力旺盛它们总是异常活跃。金毛：金毛犬的智商较高，全身毛发为金色金毛犬，性格活泼、友善。 （3）辩证思维与形而上学思维(从反映认识对象的方式看）： ①辩证思维的含义：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； ②形而上学思维的含义：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题； 《塞翁失马》的故事告诉我们，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 《盲人摸 ... ...
