中小学教育资源及组卷应用平台 开展在线协作学习 教学设计 课题 开展在线协作学习 单元 第七单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《开展在线协作学习》作为苏教版小学信息技术三年级第七单元的重要组成部分，旨在进一步深化学生对在线协作学习的理解与实践。本课教材从在线协作平台的种类入手，引导学生认识并了解不同平台的特点与功能，为后续的在线协作学习打下基础。同时，教材重点讲解了在线协作编辑的基本操作，通过具体的步骤和实例，帮助学生掌握在线协作编辑的核心技能。通过本课的学习，学生不仅能够提升信息技术的应用能力，还能培养团队协作精神和创新意识，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识并了解不同种类的在线协作平台，意识到这些平台在日常生活和学习中的重要作用，能够主动选择适合的在线协作平台来支持学习和交流。计算思维：学生能够理解在线协作编辑的基本原理和流程，掌握在线协作编辑的基本技巧，能够运用计算思维分析和解决在线协作过程中遇到的问题，提升解决问题的能力。数字化学习与创新：学生能够利用在线协作平台开展有效的协作学习，通过在线协作编辑实现资源共享和创意碰撞，提升数字化学习和创新的能力。同时，鼓励学生发挥创新精神，探索在线协作学习的更多可能性。信息社会责任：学生能够遵守在线协作平台的规则和道德准则，尊重他人的知识产权和隐私，维护在线协作学习的良好氛围。同时，培养学生的团队合作精神和责任意识，促进信息的健康传播和合理使用。 重点 了解在线协作平台的种类。 难点 掌握在线协作编辑。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一段在线协作学习的视频，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。提问学生：“你们认为在线协作学习有哪些好处？”引导学生思考并分享自己的看法。 观看视频，感受在线协作学习的氛围和魅力。思考并回答教师的问题，分享对在线协作学习的认识和看法。 通过视频导入和提问互动，激发学生对在线协作学习的兴趣和好奇心，为接下来的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：了解在线协作平台的种类教师活动：展示几种常见的在线协作平台，并简要介绍它们的特点和功能。提供一些在线协作平台的资源链接，供学生课后进一步了解和学习。环节二：掌握在线协作编辑教师活动：演示在线协作编辑的基本操作，如创建文档、编辑内容、插入图片等。引导学生尝试进行在线协作编辑，并提供必要的指导和帮助。环节三：实践在线协作学习教师活动：组织学生分组，并指定每个小组的任务和协作要求。巡视指导，及时解决学生在协作过程中遇到的问题。 听讲并观察展示的平台，了解不同平台的种类和特点。记录并整理平台资源链接，以便课后深入学习。认真观察教师的演示，掌握在线协作编辑的基本操作。尝试进行在线协作编辑，完成简单的编辑任务。分组并明确任务要求，与小组成员共同制定协作计划。开展在线协作学习，完成小组任务，并进行成果展示。 通过三个环节的讲授，使学生全面了解在线协作平台的种类，掌握在线协作编辑的基本技能，并通过实践在线协作学习，加深对在线协作学习的理解和应用。 课堂练习 发布课堂练习任务，要求学生利用所学在线协作技能，完成一项协作任务。提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习任务。 接收练习任务，明确任务要求。利用所学在线协作技能，与小组成员共同完成协作任务。 通过课堂练习，巩固学生对在线协作学习的理解和应用，提升他们的实践能力和团队协作精神。 课堂小结 总结本节课的学习内容，强调在线协作学习的重要性和优势。对学生的课堂表现进行点评，肯定他们的努力和成果。 回顾本节课的学习内容，加深对在线协作学习的理解和认识。反思自己 ... ...
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