中小学教育资源及组卷应用平台 开展在线协作学习 教学设计 课题 开展在线协作学习 单元 第七单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《开展在线协作学习》一课，是苏教版小学信息技术三年级第七单元“在线协作学习”的重要组成部分。本课旨在引导学生进一步深入理解和应用在线协作学习的相关知识和技能。教材首先介绍了在线协作平台的种类，帮助学生了解不同平台的特点和适用场景，为选择合适的平台开展协作学习打下基础。接着，教材重点讲解了在线协作编辑的方法和技巧，包括文档共享、实时编辑、版本控制等，旨在帮助学生掌握在线协作学习的核心技术。通过学习本课内容，学生不仅能够加深对在线协作学习的认识，还能够提升团队协作能力和信息素养，为将来更好地适应信息化社会做好准备。 学习目标 信息意识：学生能够认识到在线协作学习的重要性，了解不同在线协作平台的种类及其特点，具备主动选择和使用合适的在线协作平台进行学习的意识。计算思维：学生能够通过分析在线协作编辑的过程，理解其中的逻辑关系和操作原理，培养逻辑思维和解决问题的能力，从而更好地掌握在线协作编辑的技巧。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握在线协作编辑的基本方法，能够运用所学知识进行实际的在线协作学习，并在实践中不断创新，提高学习效率和质量。信息社会责任：学生在使用在线协作平台进行学习时，能够遵守相关的法律法规和平台规则，尊重他人的知识产权和隐私，积极营造良好的在线协作学习氛围，承担起应有的信息社会责任。 重点 了解在线协作平台的种类。 难点 掌握在线协作编辑。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一系列在线协作学习的场景图片或短视频，引发学生的好奇心和兴趣。提问学生：“你们平时有没有和同学们一起在线完成过作业或项目？”引导学生分享自己的在线协作学习经历。 观看教师展示的图片或视频，感受在线协作学习的氛围。思考并回答教师的问题，分享自己的在线协作学习体验。 通过直观的图片或视频展示，激发学生对在线协作学习的兴趣，同时引导学生回顾自己的经历，为新课的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：了解在线协作平台的种类教师活动：介绍常见的在线协作平台，如腾讯会议、钉钉、腾讯文档等，并解释它们的基本功能和适用场景。展示不同平台的界面和操作方式，帮助学生直观地了解平台的特点。环节二：掌握在线协作编辑教师活动：选择一个在线协作平台，现场演示如何创建文档、编辑内容、共享协作等步骤。强调在线协作编辑的注意事项，如实时保存、版本控制等。环节三：实践在线协作学习教师活动：组织学生分组，每组选择一个在线协作平台，共同完成一个简单的学习任务（如共同编辑一篇短文）。巡视指导，及时解决学生在实践过程中遇到的问题。 认真听讲，了解不同在线协作平台的基本信息。观察教师展示的界面和操作方式，理解平台的功能和用途。跟随教师的演示，学习在线协作编辑的基本操作。注意观察教师的操作细节，理解并掌握在线协作编辑的技巧。分组进行在线协作学习实践，熟悉在线协作平台的操作流程。与小组成员协作完成任务，体验在线协作学习的乐趣和效率。 通过讲授新课的三个环节，使学生全面了解在线协作平台的种类和在线协作编辑的基本技能，并通过实践环节加深对在线协作学习的理解和应用。 课堂练习 发布课堂练习任务，要求学生选择一个感兴趣的主题，利用在线协作平台与小组成员共同完成一份作品（如海报、报告等）。提供必要的指导和建议，帮助学生顺利完成练习任务。 接收练习任务，明确任务要求和主题。选择合适的在线协作平台，与小组成员协作完成作品。在练习过程中不断尝试和探索新的协作方式和编辑技巧。 通过课堂练习，巩固学生对在线协 ... ...
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