2.1 地球的自转（第1课时）（课件19张）-2024-2025学年七年级地理上册高效优质同步教学课件(人教版)

(课件网) Earth 探究“坐地日行八万里”的秘密 学习目标 运用图文和视频，认识人类认知由“天旋到地转”的过程，感悟勇于探索的精神。 通过演示，认识和表述地球自转的三大特征：方向、周期、中心。 运用所学知识，趣谈“坐地日行八万里”的地理原理。 通过实验，认识昼夜更替和时间差异，培养动手、观察、分析、总结的能力。 结合生活实例，认识地球自转对我们生活的影响，知道到学好地理的重要性。 运用图文，认识地球自转产生的一些有趣现象，激发学习的兴趣。 天旋到地转 托勒密与地心说 哥白尼与日心说 傅科摆实验 说说你们的感悟 傅科摆实验 畅言：我们为什么感觉不到地球在转动呢？ 从物理学的惯性原理来看，运动的物体都有惯性，都力图保持原来的运动方向和速度。人与地球自转是同步的，这就好比你坐车出行时与车同步一样，当行驶的列车保持匀速时，坐在车上的你是感受不到它的运动的，但在突然加速或者减速行驶时，车里的你马上就会感觉到车的运动。 从地球的万有引力来看，地球在自转时，人也会因为引力被地球牢牢贴紧。地球差不多24小时（1440分钟）自转一周，按照一圈360度来算，将近4分钟才转1度，这样的速度再加上引力，人几乎感觉不出来。 而我们本身作为地球上的一员，过于渺小，几乎与地球融为一体，地球运动时相当于人也在动，同样无参照物来感知。 物理知识小科普 心动不如行动 以小组为单位，一人“从左往右”拨动地球仪，其他人分别从赤道上空、北极上空、南极上空三个不同角度的地球自转，并完成以下地球自转方向的标注（添加箭头）。 表述自转特征 地 球 自 转 方 向 周 期 中 心 趣谈“坐地日行八万里”的地理原理 坐地 日行 八万里 自转 赤道周长4万千米 想一想：一天当中，地球产生什么现象与自转有关 一起来实验吧 为什么会昼夜更替？ 步骤一：摆放好地球仪。 步骤二：距地球仪1米处打开手电筒，使光线直射地球仪。 观察完成实验任务单的任务一。 步骤三：在地球仪上找到北京、纽约，用粘土泥做好标识。 步骤四：将地球仪拨动使得北京进入有光照的区域，观察纽约此 时光照情况，完成实验任务单的任务二。 步骤五：按逆时针拨动地球仪，观察北京和纽约进入光照区域的 变化情况，完成实验任务单的任务三。 一起来实验吧 昼夜更替实验任务单 任务一：太阳只能照亮地球的一部分，朝向太阳的一面是 （白天/黑夜），背向太阳一面是 （白天/黑夜） 所以地球就有了 之分。 ▲昼夜现象，是由于地球 发光、 透明。 任务二：此时纽约处于 （白天/黑夜）。 任务三：发现北京慢慢由 （白天/黑夜）变成 （白天/黑夜），纽约刚好 （一致/相反）。 ▲昼夜更替现象，是由于地球的 运动。 一起来实验吧 昼夜更替实验小结 一起来实验吧 为什么会有时间差异？ 步骤一：摆放好地球仪。 步骤二：分别在0°经线、30°E、30°W与赤道的交点上， 用粘土泥做好三个标识。 步骤三：距地球仪1米处打开手电筒，使光线直射地球仪。 步骤四：按逆时针缓慢拨动地球仪，观察三个标识进入昼半球 （夜半球）时间的变化。 一起来实验吧 时间差异实验小结 晨线 如何倒时差 生活知识小科普 大家在乘坐飞机到国外旅行时，由于时差的变化，会引起人体内生物钟混乱，使人感到眩晕。医学上叫做“时差综合症”，严重的病人可能出现头痛，耳鸣，心悸，恶心，腹痛，腹泻，以及判断力和注意力下降等。 坐飞机的时候： 多喝水，少喝饮料 穿宽阔衣服，戴护眼罩 尽量多舒展筋骨 到达目的地后： 规律睡眠 多接触当地自然光线 合理饮食 保持适当活动 夜不一样的美 说说其中地理原理 结合以下生活情境，说一说地球自转对我们生活的影响。 学校作息时间 照明系统启闭时间 体育赛事收看时间 天安 ... ...