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课件网) 6.2 怎样测量和表示力 八年级·物理·沪粤版·下册 1.重点:说出弹簧测力计的作用,复述弹簧测力计的测量原理,会用弹簧测力计测量力的大小。 2.重点:会画力的示意图。 3.通过用弹簧测力计测量力的活动,培养良好的实验习惯和尊重实验事实的科学态度。 本节是在对力有一定认识的基础上,学习测量和表示力,可以自己试着用橡皮筋做实验,体验弹簧测力计的原理。 ·导学建议· 在学习弹簧测力计的构造时,把弹簧测力计发给学生,让学生观察后,再介绍。在课堂时间分配上,教师介绍的时间不宜太多,应留足够的时间给学生练习使用弹簧测力计,同时多画几幅物体受力图进行力的示意图画法演练。 怎样测量力的大小 1.观看下列图片。 2.握力计和弹簧测力计都是测量什么的仪器 3.在我们的日常生活中和实验室中,常用什么工具来测量力的大小 答：它们都是用来测量力的大小的仪器。 答：人们常用的测量力大小的工具是弹簧测力计。 4.仔细观察弹簧测力计,它主要由哪几部分组成 为什么能用来测量力的大小 答：弹簧测力计主要由指针、刻度板、弹簧、挂钩等组成;因为在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大弹簧伸长得越长,弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比,弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 5.(1)课本图6-13(a)中的弹簧测力计的量程是 N;分度值是 N。 (2)测量前要使指针与 对齐,若有偏差,必须校正;要明确弹簧测力计的 和 ,被测力的大小 超出测力计的量程;轻轻来回拉动挂钩几次,防止 。测量力时,要使弹簧测力计内的弹簧伸长的方向与所测力的方向在 ,读数时,视线要与刻度板面 。 6.观察你的弹簧测力计的量程、分度值并记录下来。看看指针是否与零刻度线对齐,若没有对齐必须校零。用手拉弹簧测力计的挂钩,使指针指到1 N、2 N、5 N,感受一下1 N、2 N、5 N的力有多大。 0~5 0.1 零刻度线 量程 分度值 不能 弹簧卡壳 一条直线上 垂直 怎样用图表示力 7.物理学中,常用 来表示力。箭头表示 ,线段的起点或终点表示力的 。 一段带箭头的线段 力的方向 作用点 画力的示意图 如图所示,这是放在地面上的水桶,现用50 N的拉力向上提水桶,画出它所受拉力的示意图。 弹簧测力计的使用及读数 探究活动: (1)头发被拉断时,拉力的大小是多大 器材:弹簧测力计、头发。 步骤: ①观察弹簧测力计的量程、分度值; ②校零; ③ 把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上,慢慢用力拉头发,直到头发被拉断,读出头发被拉断时拉力的大小 。 (2)两个弹簧测力计在水平方向上互相拉,看看谁的示数大些 器材: 两个弹簧测力计 。 步骤:①观察 并校零; ② 。 现象: 。 结论: 。 量程和分度值 将两个弹簧测力计在水平方向上互相拉 两测力计的示数一样 两个弹簧测力计在水平方向上互相拉,两测力计的示数相同 给你几条橡皮筋、一块硬纸板、一个小盒盖、细绳、质量已知的等量的玻璃球或硬币若干、铅笔等器材,你能制作一个测力计吗 说出你是怎样利用这些器材的 做好一个测力计后,你就可以来测量你身边的钢笔、橡皮等物体的重力了。 答：将小盒盖做成吊盘,玻璃球或硬币充当砝码,通过改变玻璃球或硬币的个数,来改变橡皮筋受到的拉力的大小,让橡皮筋在弹性限度内发生形变,并在纸板上标出所对应的刻度值。 小明准备自己制作一只弹簧测力计,他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。首先测出弹簧的长度L0=2.10 cm,然后在弹簧下挂上不同的钩码,并测出弹簧的长度L,算出伸长量ΔL(ΔL=L-L0),填在如下表格中: 拉力F/N 2 4 6 8 长度L/cm 2.90 3.70 4.50 5.30 伸长量 ΔL/cm 0.80 1.60 2.40 3.20 (1)从表中数据可以看出拉力F和弹簧伸长量ΔL的关系为 。 (2)小 ... ...
