7.2 怎样比较运动的快慢 素养目标 1.体验比较物体运动的快慢的方法。 2.重点:说出什么是速度,会用速度描述物体的运动;记住速度公式,会用速度公式进行简单的计算。 3.能区分匀速直线运动和变速直线运动,总结匀速直线运动的特点。 学法指导 1.预习时间15分钟,从两幅情景图中归纳出比较运动快慢的两种方法,为建立速度的概念奠定基础。 2.对于速度的认识,要从物理量的意义、定义、大小、单位及决定因素、公式、计算等方面掌握这一物理量。 【预习导学】 知识点一 比较物体运动快慢的两种方法 1.观察甲、乙两图并思考: 我们如何比较图中三人运动的快慢 甲图是通过 来比较运动的快慢。 乙图是通过 来比较运动的快慢。 2.2021年8月1日东京奥运会上,苏炳添以9秒83闯入决赛;小明家距离学校5 km,他骑电动车从家到学校用了10分钟;怎样比较苏炳添和小明运动的快慢呢 【参考答案】 知识点一 1.比较在相同的时间内通过的路程 比较通过相同的路程所用的时间 2.答:我们可以通过计算他们单位时间内运动的距离来进行比较,单位时间内,谁运动的距离远,谁就运动得快。 知识点二 速度及其计算公式 3.物理学中,把 叫作速度,速度是表示 的物理量。速度、时间、路程之间的关系是 ,用公式表示是 。在国际单位制中,速度的单位是 ,符号为 ;在日常生活中,人们常用 作速度的单位,其符号为 ;两者之间的关系为1 m/s= km/h。 4.小明同学在今年初中毕业升学体育考试50 m跑项目中,成绩是7 s。问:小明在体育考试中的速度是多少 【参考答案】 知识点二 3.物体通过的路程和通过这段路程所用时间的比 物体运动快慢 速度= v= 米每秒 m/s 千米每小时 km/h 3.6 4.答:v===7.14 m/s。 知识点三 匀速直线运动和变速直线运动 5.从北京开往天津的火车运动速度是变化的还是不变的 它的运动有什么特点 6.根据物体的运动轨迹的曲直可以把运动分为 运动和 运动;直线运动又可以分为 运动和 运动;物理学中把 叫作匀速直线运动,做匀速直线运动的物体任何时刻、任何路程内的速度都是 的。 ,叫作变速直线运动。 【参考答案】 知识点三 5.答:它的速度是变化的,速度有时大,有时小,中途到达车站时还要停下来。其运动特点为速度和运动方向都是变化的。 6.直线 曲线 匀速直线 变速直线 速度不变的直线运动 相等 速度大小变化的直线运动 【合作探究】 任务驱动一 测量物体运动的速度 (1)实验器材:一根皮尺,四个秒表。 (2)实验步骤: a.在操场上测出40 m的路程,每隔10 m作一记号; b.造出4名记时员分别站在10 m、20 m、30 m、40 m处; c.每组中选出男、女选手各一名; d.男、女选手分别跑完40 m路程。 4名计时员分别记录男、女选手通过10 m、20 m、30 m、40 m处的时间并填入下表中。 根据上表中的数据,计算男、女选手10 m内、20 m内、30 m内和40 m内的速度,填入下表中。 分析表格中不同路程跑步的数据,描述一下这两名选手在短跑过程中的速度是怎样变化的。 任务驱动二 匀速运动与变速运动 讨论:“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行,闪光灯每隔一定的时间闪亮一次,底片就记录下这时物体的位置。频闪摄影的特点是每两个物体之间的时间间隔 。如图所示是甲、乙两个网球从左向右运动时的频闪照片,则甲球的速度 ,乙球的速度 。 【参考答案】 任务驱动二 相同 不变 越来越大 任务驱动三 探究:物体做匀速直线运动的特点 实验步骤: (1)在内径为1 cm、长约50~80 cm的玻璃管中注水,向水中滴入几滴墨水,管中留一个小气泡,两端封口。 (2)在距离管子顶部10 cm的地方系上一根红线,再在这根红线下方距离10 cm、20 cm、30 cm、40 cm的地方分别系上红线。 (3)迅速将管子翻转,竖直放置,观察气泡上升的情况,从气泡经过第一根红线开始记录它经过每根红线时对 ... ...
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