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课件网) 八年级·物理·沪粤版·下册 课时计划 章节 课时重点 课时 8.1 认识压强 压力作用效果的影响因素,压强的概念及增大、减小压强的方法,压强的计算 1课时 8.2 研究液体的压强 探究液体压强的特点,液体压强的有关计算 1课时 8.3 大气压与人类生活 大气压的测量,大气压在生活中的应用 1课时 内容解读 本章是初中力学知识的延续和综合应用。学习本章内容对日常生活、生产技术等方面有着重要的意义。本章知识较为抽象,可以通过加强实验,在自我探究过程中培养创造性思维的能力、激发探究意识、提高综合应用知识分析解决问题的能力 8.1 认识压强 1.说出压力的概念以及压力的方向。 2.复述压强的概念、公式和单位,说出压强单位的物理意义和由来。 3.重点:通过感受和实验探究,总结影响压力作用效果的因素;阐明压强的概念得出压强的公式、单位并能应用压强公式进行有关计算。 4.重点:利用p=进行简单的计算,列举增大压强和减小压强的实例。 5.培养将物理知识应用于日常生活、社会实践的意识。 重点理解压强的物理含义,利用压强的公式进行简单的计算,注意解题格式要规范、完整,能举出生活中增大和减小压强的实例。 ·导学建议· 1.关于压力的概念,很多学生误认为压力是由重力产生的、方向是向下的。在教学中可通过实例,如向墙上按图钉、放在斜面上的物体对斜面的压力等,再通过画图分析,告诉学生压力不都是由重力产生的,压力的方向也并不总是向下的。 2.教学过程中还要注重方法教学,探究影响压力作用效果的因素采用控制变量法;压强的概念采用比值定义法。这节课重点放在探究压力的作用效果与哪些因素有关和压强概念的学习,压强的有关计算,增大、减小压强的方法在下一课时中重点学习。 什么是压力 1.物理学中将 的力叫作压力,单位是 。压力的方向 ,压力的作用点 。一切物体表面受到压力时,都会发生 。水平面上的物体对支持面的压力,其大小与物体重力的大小 ,压力和重力是 (选填“相同”或“不同”)的两个力。 2.画出物块对地面、墙面和斜面的压力F的示意图。 垂直作用在物体表面上 N 垂直于接触面 在受力物体表面 形变 相等 不同 探究压力的作用效果 3.用食指和大拇指轻轻夹着圆珠笔芯的两端,两个手指的感受 (选填“一样”或“不一样”)。用右手的食指按压皮肤,皮肤被按凹一些,用的力越大,陷入得越 (选填“深”或“浅”)。 4.思考:在雪地行走,脚容易陷入积雪中,而滑雪的人却几乎没有陷入雪里。这是为什么呢 不一样 深 答：压力相同时,受力面积不同,压力的作用效果不同。 什么叫压强 5.物理学中,用 来描述压力的作用效果。把 受到的压力与 之比叫作压强,压强用符号 来表示。压强的计算公式为 ,压强的单位 ,用一个专门的名称称为 ,简称 ,用符号 表示。 6.1 Pa的物理含义是 , 1 Pa= N/m2。 压强 物体表面 受力面积 p p= 牛/平方米 帕斯卡 帕 Pa 1 m2的面积上物体受到的压力大小为1 N 1 压强的计算 7.如果物体表面2 m2的面积上受到的压强是400 Pa,那么该物体1 m2面积上受到的压强是 Pa。 8.正方体金属块放在水平桌面上,若从高度的一半处将它沿水平方向切开,如图所示,并将上半部分拿走,则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比( ) A.压力、压强都减半 B.压力不变,压强减半 C.压力减半,压强不变 D.压力、压强都不变 400 A 怎样增大或减小压强 9.课本图8-6中增大压强的是图 ,都是采用 的方法来增大压强的。增大压强还可以采用在受力面积一定的情况下,通过 来实现。减小压强的是图 ,都是采用 的方法来减小压强的。减小压强还可采用在受力面积一定的情况下,通过 来实 ... ...
