中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、基础题 1．下列对文章《最苦与最乐》的分析和理解，不正确的一项是（ ） A．“苦”与“乐”是意义相反的两个词，将它们放在一起，相互对比，相互反衬，加之又分别以“最”来修饰，这样既能使论题鲜明、突出，又能深深吸引读者。 B．第一段中，作者先否定了一些关于“最苦”的说法，引起读者兴趣，再提出自己的观点，给人新奇之感，又不显得突兀，有水到渠成之妙。 C．第三段运用了对比论证，先从反面讲尽责任的快乐，再从正面分析不尽责才是痛苦的。 D．本文的中心论点是“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”。 2．下列句子中没有语病的一项是( ) A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。 B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。 C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。 D．由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。 3．下列句子没有错别字的一项是（ ） A．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失义吗？不是。 B．你若是要躲，倒是自头苦海，永远不能解除了。 C．我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。 D．既然这苦是从负责任生来，我若是将责任御却，岂不就永远没有苦了吗？ 4．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．荆棘（jí） 竹篾（miè） 修葺（qì） 火塘（táng） B．晶莹（yíng） 喷香（pēn） 陡峭（dǒu） 露宿（sù） C．麂子（jǐ） 暮色（mù） 撵走（niǎn） 驿路（yí） D．菌子（jūn） 折损（zhé） 恍惚（huǎng） 简陋（lòu） 5．阅读下面的文字，完成下列小题。 宁静可以沉淀出生活上许多纷杂和浮燥，可以避免许多轻率、鲁mǎnɡ、无聊、荒谬的事情发生。先哲说，“静以修身，静以养性”。这指的是在宁静的环境中，让人摒弃俗虑杂念，排除外界干扰，进行反思，悟出真dì，从而达到陶冶性情、涵养德性、净化灵魂的目的。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 鲁mǎnɡ( ) 真dì( ) 陶冶( ) （2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 （3）文中“摒弃”的“摒”意思是 ；“涵养”的意思是 。 （4）这段文字运用了 的表达方式，同时运用了 的修辞手法。 6．活动结束后，张文觉得自己需要好好复习一下《弟子规》的中内容，准备向同学邓佳借一本《弟子规》，5月20日前归还。请你以张文的名义给邓佳写一张借条。 二、诗歌鉴赏 阅读下面古词，完成下列小题。 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 7．对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ） A．“题李凝幽居”着的“题”是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。 B．“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居挨着作伴。 C．“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。 D．“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。 8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。 B．“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 C．中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐居生活的向往。 D．全诗所写之事虽不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 山房春事（其二） 【唐】岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴， ... ...
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