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课件网) 他，年龄和大家差不多，是个班长，是班上成绩最好的学生，他家还是当地最有钱的人家。当别的同学穿着单衣哆嗦着进入冬天时，他拥有一年四季穿不完的衣服; 别的孩子即使到了六年级也只能用草绳当裤带时，他在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的皮带; 当别人几乎还没有见过自行车是啥样子的时候， 他已经骑上了专属于他自己的自行车。这个男孩，大家知道他是谁吗？ 17.孤独之旅 ———曹文轩 作者简介 曹文轩，当代作家，儿童文学家，中国少年写作的积极倡导者、推动者。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》、《红瓦》、《草房子》等。其中《草房子》获第四届国家图书奖。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，这也是中国作家首次获此殊荣。2017年3月31日，曹文轩获得2016———2017“影响世界华人大奖” 。 故事链接 本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的经历。杜小康是油麻地小学的学生，他家开了一间杂货铺，是油麻地最富裕的一户人家。杜小康的父亲杜雍和一心想发大财，他用所有的积蓄加上借的钱，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算运回家慢慢卖出去，赚更多的钱。不料在回家的途中，船毁货沉，人也因此病倒了，于是爱读书的杜小康被迫辍学。当杜雍和能下床走路时，他又筹集了一笔钱买了500只小鸭，决心东山再起。所以，他和杜小康乘着小船，赶着鸭群，进入芦苇荡放鸭。课文所讲的故事就是从此处开始的。 第一幕 整体感知 初识孤独 曹文轩散文《前方》中说：人离家原因有三： 一是外面有一个广大无边的世界。 二是离家也许是出自无奈。 三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。 杜小康为何无奈，你从哪里读出来的？ 第二幕 精读课文 品味孤独 点击此处添加标题 （一）默读文中有关杜小康的语段，思考：杜小康的心理在孤独的旅程中发生了怎样的变化？ 不同时间段 心理 刚出发时 到达芦荡时 日子一天天过去 住段时间后 雨过天晴后 茫然、恐惧 害怕、胆怯 孤独、单调 不再忽然恐慌 坚强、长大 不成熟 成熟 成长 第三幕 赏读环境 体会孤独 鸭群 杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。他对杜小康带着哭腔请求置之不理，只是不停地撑着船将鸭子一个劲赶上前方。 鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进。 不情愿 鸭群的变化折射杜小康的成长。 芦荡 第21段：这才是真正的芦荡......眼中流露出来一个孩子的胆怯。 第24段：这里的气味倒是很好闻的......使杜小康不时地去用劲儿嗅着。 害怕 胆怯 轻松 平静 见证了人物心理变化的过程。 暴风雨 第36段： 一大早，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风折断的咔嚓声。 暴风雨的到来给杜小康的人生带来了新的挑战。有了暴风雨才有了鸭群的失散，才有了杜小康冒雨找鸭、护鸭，也才有了杜小康真正的成长。暴风雨为人物成长提供了典型环境，把故事情节推向了高潮。 成长的舞台、心灵斗争的象征 第四幕（尾声） 展望未来 走出孤独 明天的杜小康 后来啊,他的前方出现了很多比孤独更可怕的敌人,他的鸭子都没了,鸭蛋也泡汤了,父亲又病重了。但我们的杜小康却变得越来越坦然,越来越坚强了。当他穿着破烂的衣服重新出现在油麻地时,他面容清瘦,但一双眼睛却出奇地亮,并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟。几个月后,他甚至不带一丝卑微的在自己曾经就读的“油麻地小学”门ロ摆起了地摊。同学们,我们不要忘了,杜小康曾经可是油麻地最具有优越感的孩子啊。因此,把这些变化看在眼里的油麻 ... ...
